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2019-2020学年江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级(上)化学国庆作业

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单选题

  • 1.生活中的下列变化,属于物理变化的是(  )

    组卷:284引用:39难度:0.9
  • 2.下列物质的用途,主要利用化学性质的是(  )

    组卷:70引用:4难度:0.5
  • 3.关于蜡烛燃烧实验现象叙述错误的是(  )

    组卷:69引用:5难度:0.9
  • 4.人体呼出的气体与吸入的气体相比,呼出的气体中(  )

    组卷:13引用:2难度:0.6
  • 5.下列实验操作正确的是(  )

    组卷:165引用:10难度:0.8
  • 6.下列有关空气的说法中,不正确的是(  )

    组卷:349引用:16难度:0.8
  • 7.人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是(  )

    组卷:437引用:26难度:0.9

四、实验题

  • 21.用来测定空气组成的方法很多,如图1所示是小明用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量的方法.

    (1)写出仪器名称①:
     
    ,②:
     

    (2)加入红磷前,要先:
     
    ;加入过量的红磷并点燃,我们观察到:
     
    ,该反应的文字表达式为:
     

    (3)待冷却至常温后,打开弹簧夹观察到:
     
    ,说明:
     

    (4)实验中不能用木炭代替红磷,原因是:
     

    (5)同组的小亮同学认为小明的实验误差较大,成功率也较低,决定在小明的实验基础上对该实验进行改进,实验中他把红磷换成了白磷(当温度达到40℃时,白磷会自燃),利用放大镜对阳光的会聚原理引燃白磷.如图2所示验,比较两个实验,小亮的实验设计明显比小明的好一些,小亮实验设计的优点有
     
    (回答合理即可).
    (6)燃烧结束后,U型管中剩余的气体的主要成分是氮气,请结合本实验推测出氮气的性质:
    物理性质:
     
    ,化学性质:
     

    组卷:50引用:2难度:0.3
  • 22.教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
    【提出问题】氧化铁(化学式Fe2O3)能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
    实验步骤 实验现象
    ①分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管加入a克氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 A试管中
     
    ,带火星木条复燃。
    B试管中无明显现象
    ②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次试验,观察现象。 试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃
    ③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、
     
    所得固体质量仍为a克
    ④分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中放入a克氧化铁粉末,向D试管中加入a克二氧化锰粉末,观察现象。 现象略
    (1)①中A试管的现象是
     

    (2)表格中缺失的步骤为
     

    【实验结论】(3)实验②、③证明:氧化铁的
     
     
    在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
    (4)写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应方程式
     

    【实验评论】
    (5)实验设计④的目的是
     

    【知识拓展】
    (6)查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是
     

    A.同一个化学反应可以有多种催化剂
    B.MnO只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
    C.催化剂只加快反应速率
    D.作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物。

    组卷:109引用:6难度:0.6
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