人教部编版必修上册《第6课 芣苢》2021年同步练习卷（20）

一、基础检测

• 1．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（　　）

  A．芣苢（fú yǐ）　           拾掇（duō）　　      场圃（pǔ）

  B．捋袖子（lǚ）              袺（jié）                 赋诗（fù）

  C．襭（xié）                   阴霪（yín）              怜汝（rǔ）

  D．大雅（yǎ）                仓廪（lǐn）               依赖（lài）
  组卷：13引用：7难度：0.9

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• 2．下列加点词的解释，有误的一项是（　　）

  A．采采芣苢　      采采：茂盛的样子

  B．薄言掇之        掇：拾取，摘取

  C．薄言袺之        袺：提起衣襟兜东西

  D．薄言襭之        襭：采摘
  组卷：7引用：5难度：0.9

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• 3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

  A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

  B．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

  C．《诗经》中，“风”代表了《诗经》的最高成就，它或揭露社会政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表现劳动生活的苦乐，或描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面展示了古代社会政治和日常生活的图景。

  D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
  组卷：91引用：10难度：0.9

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• 4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　　）

  A．《芣苢》一诗，采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采芣苢的情景，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。

  B．《芣苢》全诗通过“采”“有”“掇”“捋”“袺，”“襭”六个动词的变换运用，在重章复沓中展现出劳动妇女从采摘到收获的全过程以及愉悦欢快的心情。

  C．《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。此诗采用赋的方式，直叙其事，通过妇女们采野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。

  D．《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。
  组卷：24引用：4难度：0.8

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• 5．补写出下列句子中的空缺部分。
  （1）《芣苢》一诗出自《诗经•周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：

   

  ，

   

  。
  （2）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，

   

  。采采芣苢，

   

  ”是对采摘过程的细腻观察。
  （3）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，

   

  。采采芣苢，

   

  ”是对收工时满载而归的叙写。
  组卷：60引用：9难度：0.8

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二、课外阅读

• 6．阅读下面这首诗，完成问题。
  伐　檀^①      坎坎伐檀^②兮，置之河之干兮，河水清且涟猗^③。不稼^④不穑，胡取禾三百廛^⑤兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆^⑥兮？彼君子兮，不素餐^⑦兮！
        坎坎伐辐^⑧兮，置之河之侧兮，河水清且直^⑨猗。不稼不穑，胡取禾三百亿^⑩兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
        坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
  【注】①原编《魏风》第六。②坎坎：伐木声。檀：指黄檀，落叶乔木，木质坚韧，适合制作车辆和用具。③涟：水波纹。猗：义同“兮”，语气词。④稼：耕种。⑤胡：为什么。禾：粟稻等粮食作物的总称。三百：言其很多，非确数。廛：通“缠”，捆。⑥县：通“悬”。貆（huán）：即猪獾。⑦素餐：不劳而食。⑧辐：车轮上的辐条。⑨直：指直流。⑩亿：周代十万为亿。
  （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

   

  
  A.这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。
  B.这首诗每段的三、四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。
  C.这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。
  D.这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。
  （2）这首诗表达了什么思想情感？
  组卷：10引用：4难度：0.8

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• 18．对下面一段话中的画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头；②不改变句子的原意，但语序可变动。
  《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为《诗三百》，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
  

   

  。
  组卷：38引用：27难度：0.3

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• 19．自从有了《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，起兴就成了一种常见的表现手法，它生动形象，通俗易懂，以至于日常生活中有很多谚语都采用了这种手法，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”、“路遥知马力，日久见人心”等等。请你根据示例，再写出三条。
  组卷：3引用：5难度：0.6

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