2018-2019学年安徽省安庆市皖江中等专业学校高一（下）期末语文试卷

一、基础知识题（每题2分，共20分）

• 1．下列画线字注音全都正确的一项是（　　）

  A．有恃无恐（zhì）  圭臬（guī niè）   滥用（làn）        戚戚（qī）

  B．不谙（ān）         贮藏（zhù）        祠堂（cí）          宠幸（chǒng）

  C．记载（zǎi）        俨然（yán）        萌蘖（niè）        暧昧（mài）

  D．敕造（chì）        沮丧（sāng）      罥烟眉（juàn）    迤逦（yǐ lì）
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 2．下列词语中，没有错别字的一组是（　　）

  A．目不暇接  缺憾  罅隙  孵化

  B．前呼后拥   掐丝  贮藏  辐员

  C．雷立风行  涂墁  车辙  驱谴

  D．怒不可遏   寒喧  蒂部  搀和
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 3．下列成语使用正确的一项是（　　）

  A．夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。

  B．他这个人太循规蹈矩了，没有丝毫创新精神，当今时代并不欢迎这种人。

  C．各种花卉，争奇斗艳，若用国色天香来形容，实不为过。

  D．有的同志孤陋寡闻，见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。
  组卷：2引用：3难度：0.6

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• 4．下列作者、身份、作品对应正确的一项是（　　）

  A．王蒙——现代著名作家——《善良》

  B．史铁生——当代作家——《我的遥远的清平湾》

  C．茨威格——意大利——《世界最美的坟墓》

  D．关汉卿——元代戏曲作家——《墙头马上》
  组卷：11引用：3难度：0.5

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• 5．下面对课文的说明和分析，有错误的一项是（　　）

  A．《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。鲁侍萍勤劳、善良、有尊严，她代表了不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民人物形象。

  B．《林黛玉进贾府》主线人物有贾宝玉、林黛玉、王熙凤。《西江月》二词是对宝玉的正面描写，揭示宝玉叛逆的性格。

  C．《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是作者以直接抒情的方式，集中渲染成一幅凄清孤寂的画面。

  D．《合欢树》一文中合欢树象征的既是病中的作者，也是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命的另一种呈现方式。
  组卷：1引用：3难度：0.6

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三、阅读理解（30分）

• 14．阅读下面的文字，完成各题。
        翼日进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异。宰不信。试与他虫斗，虫尽靡；又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利垯、青丝额，……一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计。一出门，裘马过世家焉。
        异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
  （1）请选出下列句子与“闻之：一人飞升，仙及鸡犬”中的“闻”意思相同的一项

   

  
  A.无何，宰以“卓异”闻
  B.闻寡人之耳者，受下赏
  C.博闻强志
  D.吾闻之，新沐者必弹冠
  （2）请选出对“翼日进宰。宰见其小……”一段文字评析正确的一组

   

  
  ①成献虫于宰，宰的反应分四步写，先“怒呵”，次“不信”，继而“赏成”，最后“献诸抚军”，层次井然，刻画了急切邀功请赏的小人形象。
  ②宰“免成役”“俾入邑库”，真是十年寒窗久不中，一头蟋蟀成秀才；科场、官场的黑暗，窥一斑可知全豹矣。
  ③“成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗”，兴奋之情溢于言表；写成名苦尽甘来，喜上加喜。
  ④“不数岁……裘马过世家焉”再扬一笔，写成名不仅免役、当秀才，而且家产暴富，裘马过世家，喜剧结局正应了作者的评语“天将以酬长厚者”。
  A.①③
  B.②④
  C.①②
  D.③④
  （3）从文章最后一段文字中可以看出作者的思想观点，对其分析不恰当的一项是

   

  
  A.“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建社会中贪官污吏的谴责。
  B.“天子偶用一物”，“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。
  C.“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步性的表现。
  D.“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。
  （4）翻译下面的句子。
  ①每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。
  ②独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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四、写作题（40分）

• 15．“执着”在佛教的教义中原指对尘世事物的追逐不舍。但是对于尘世中的人来说，执着仍是一种美好的品质。古往今来有成就的人，他们身上往往都凝聚一种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“执着”精神。
        请以“执着”为话题，写一篇不少于600字的文章。
        要求：题目自拟，立意自定，文体自选。（诗歌除外）
  组卷：2引用：5难度：0.5

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