沪科版八年级上册《3.2 声音的特性》2018年同步练习卷

一、单选题

• 1．噪声是严重影响我们生活的污染之一，现代城市都把控制噪声列为环境保护的重要项目。以下措施中，不能达到减弱噪声目的是（　　）

  A．摩托车上安装消声器

  B．高架道路两侧建起透明板墙

  C．街头设置噪声检测仪

  D．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
  组卷：185引用：3难度：0.9

  解析

• 2．通常通过调节乐器弦的松紧来调节乐器发出的声音，这主要是调节声音的（　　）

  A．音调

  B．响度

  C．音色

  D．响度和音色
  组卷：137引用：18难度：0.9

  解析

• 3．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学。下列有关声现象的解释，错误的是（　　）

  A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播

  B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高

  C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的

  D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度
  组卷：17引用：3难度：0.9

  解析

• 4．同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”。通过声音识别同学的主要依据是（　　）

  A．音调

  B．响度

  C．音色

  D．声速
  组卷：161引用：58难度：0.9

  解析

• 5．下列声音中属于噪声的是（　　）

  A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声

  B．交响乐团演奏的锣鼓声

  C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音

  D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
  组卷：913引用：14难度：0.9

  解析

• 6．用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的（　　）

  A．音调不同	B．响度不同
  C．音色不同	D．音调、响度都不同
  组卷：41引用：1难度：0.9

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四、实验探究题

• 18．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。
  

  编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
  A	钢	20	0.3
  B	钢	20	0.7
  C	尼龙丝	30	0.5
  D	铜	40	0.5
  E	尼龙丝	40	0.5

  （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为

  的琴弦。（只填字母代号）
  （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究  ②分析归纳  ③提出问题给出猜想   ④得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：

  。（只填代号）
  组卷：34引用：6难度：0.5

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五、综合题

• 19．古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。
  （1）小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同。她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出。若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线

  的关系；若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择

  两弦线做实验；
  （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的

  偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的

  来实现的。
  组卷：331引用：4难度：0.3

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