10．阅读李复威的《父亲的决策》，完成下面小题。
①15岁那年，我从贵阳的初中毕业。那天，父亲作为家长列席了学校的毕业典礼。回家路上，我拿着裹得十分精致的毕业证书，跟在父亲身后蹦跳着。突然，父亲回过身来攥紧我的手，一本正经地问我：“愿意离开家去外面闯闯吗？”问题来得太突然，又十分严峻。我诧异地看了看父亲凝重的面容，不知道该怎么回答。当天，我满脑子都在转悠着父亲的问话，捉摸着，猜测着……
②当晚，我在床上辗转反侧难以入睡。不久，从布帘那边传来父母间断断续续的对话，我竖起耳朵谛听着：
③“真打算把小威送到北京去念书。”
④“他刚15岁，没离开过一天家，你忍心让他去寄，寄……”
⑤“寄人篱下……孩子总留在父母身边，太娇惯，不会有大出息……放心吧，亲姐姐还能亏待小弟弟？”
⑥“三个女儿都让你送走了，身边就剩下这个根。你的肝疼又越来越重……你舍得，我舍不得……”母亲的抱怨中夹杂着恳求，有些哽咽了。
⑦隔了很久，我才十分清晰地听到父亲一句语气坚毅、果断的话：“要为孩子的长远着想……”
⑧假装熟睡的我顿时一切都明白了。父亲是打算让我投奔北京的姐姐继续学业。
⑨第二天，父亲和我拎着包袱去了市中心的一家拍卖行。一位戴着近视眼镜的老先生接待了我们。我发现，父亲是用微颤的双手递上包袱请他验货估价。
⑩老先生把大衣摊开在柜台上，里里外外地翻动，端详了好一阵子。“是件好东西。”停顿了一下，他用惋惜的口吻说道：“我们这里冬天不冷，怕是卖不出好价钱。”他见我父亲神色凝重，又补充了一句：“要不……你再考虑考虑。”
⑪父亲有些犹豫了，抱着大衣一动不动地低头沉思着……猛地，见父亲把大衣重重地往老先生怀里一塞，“能给多少算多少吧！”
⑫在回家的路上，父亲搂住我的肩，让我贴在他身边走着。突然，父亲一把抓住我的手，仰着头激动地喊道：“孩子，你看！”只见一大群鸽子鸣响着洪亮的哨音飞过来。它们映着蓝天，沐着阳光忽高忽低、忽左忽右地翱翔着、盘旋着。父亲拉着我的那只手一会儿攥着，一会儿搓着；一会儿紧着，一会儿松着……小小年纪的我当时哪里懂得，这是父亲在用无声的语言传递着他内心的呼唤：孩子，也去展翅飞翔吧！去拥抱生活！去开创属于自己的人生！
⑬为了我的出行，父母真是操碎了心。母亲最担忧我照顾不好自己的穿戴起居。她匆匆地为我赶制了一件厚棉背心，并让我带走家中最好的一床棉被。母亲在我的裤子里，用密密的针脚缝了小口袋，还在袋口钉上一排按扣。她让我把随身不用的整钱放在袋内，“这样，谁也甭想偷走”。父亲则马不停蹄地给我迁移户口，办转学手续，预购车票。那时贵州还没有任何铁路干线。我需要先乘长途汽车到广西凭祥，然后坐火车去武汉，再转赴北京。旅程的遥远，换乘的复杂，父母的担忧，弄得我也有些畏惧了……
⑭为了能赶上北京的开学日期，一个星期之后，我就匆匆启程了。临行那天，父亲扛着行李送我去车站，母亲也执意要跟去。一向天气阴沉的贵阳，那天却格外晴艳。一路上父亲始终微笑着畅聊他小时候是怎样离家求学的，母亲满腹心事地低头跟在后面，一言不发。
⑮汽车缓缓启动了。隔着车窗我不停地挥动着手。就在这刹那间，我似乎才发现父亲高大挺直的身板怎么会有些微驼了，修剪得整齐的双鬓怎么也爬上了稀疏的白发。我的心紧了一下。父亲微笑看着我、盯着我，用眼神向我告别。我眼睛湿润了。母亲躲在父亲身后，看不见，看不见。远了，远了……
⑯当晚，我在凭祥火车站附近的一家简易旅店留宿。能容九个人的大房间空空荡荡。昏暗的灯光看不清墙上的贴画。人生地不熟的我早早就和衣躺下了。我难以入睡。在窗外熙熙攘攘的叫卖声中，在脏兮兮的被子散发的异味中，我生平第一次感到了孤独，第一次想家……
⑰终于到了！我拎着父亲用过的旧箱子，几乎是一路小跑出了火车站，瞪大着眼睛“扫描”眼前新鲜的一切。按照父亲在家时的嘱咐，我叫了一辆三轮车，操着不着调的北京话，背诵了一遍要去的地址，并反复询问要多少车费。
⑱“头一回来北京。”
⑲“是……”
⑳“放心，不会多要一个子儿。坐好了，您嘞！”
到了！面对着姐姐家关闭的绿漆大门，我踌躇了。我告诫自己，父亲让我迈出了这一步，今后就只能看你自己的了。抬起头来，勇敢地去面对吧！我走上前去，笃！笃！笃！我使劲地敲响了门。
（选自《光明日报》2021年11月05日，有删改）（1）阅读全文，补写出对应情节父亲情感态度的变化。
| 征求“我”意见 |
决定送“我”出去 |
卖衣筹钱 |
父子携手回家 |
车站道别 |
| ① |
坚毅果断 |
② |
激动振奋 |
③ |
（2）比较选文中第⑰段划线的语句和其修改句。说说哪个好，为什么？
原句：瞪大着眼睛“扫描”眼前新鲜的一切。
改句：瞪大着眼睛看着眼前新鲜的一切。
（3）根据要求回答问题。
①父亲有些犹豫了。抱着大衣一动不动地低头沉思着……猛地，见父亲把大衣重重地往老先生怀里一塞，“能给多少算多少吧！”（请从人物描写角度加以品析）
②我难以入睡。
在窗外熙熙攘攘的叫卖声中，在脏兮兮的被子散发的异味中，我生平第一次感到了孤独，第一次想家……（划线句属于环境描写，有什么作用？）
（4）阅读选文和下边的链接材料，回答问题。
链接材料：
那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
——朱德《回忆我的母亲》①请分别用一句话概括选文中父亲和链接材料中母亲的决策。
②请说说这样的决策分别表现了两人怎样的形象特点。
