2013-2014学年重庆市九龙坡区杨家坪中学高二（下）暑期生物作业（1）

一、单项选择题

• 1．下列叙述不正确的是（　　）

  A．释放到突触间隙的化学递质属于内环境的成分

  B．有的动物细胞内的ATP可能全部来自细胞质基质

  C．细胞凋亡对机体的正常发育是不利的

  D．原癌基因和抑癌基因发生突变，会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞
  组卷：22引用：5难度：0.9

  解析

• 2．下列关于高等植物细胞代谢场所的叙述，正确的是（　　）

  A．酒精产生的场所是线粒体

  B．生长素合成的场所是核糖体

  C．纺锤丝形成的场所是中心体

  D．CO2被固定的场所是叶绿体
  组卷：9引用：3难度：0.9

  解析

• 3．以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料进行了如图实验，下列有关实验数据的分析，错误的是（　　）
  

  A．甲图说明该蛋白质含有两条肽链

  B．乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂

  C．丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子

  D．丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+＞Ca2+＞Mg2+
  组卷：58引用：15难度：0.5

  解析

二、解答题（共3小题，满分0分）

• 8．乌鱼能治疗各种痔及湿痹，利大小便。为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，研究小组对某池塘中生物的食性进行分析，结果如图1。
  （1）乌鱼的药用意义体现了生物多样性的

   

  价值，它与泥鳅之间存在

   

  ，所以它们属于两个物种。
  （2）根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是

   

  。
  （3）在整个生长季节，流经各部分能量数值如表1
  

  太阳能	光合效率	能量传递效率	水蚤	河蚌
  1010	1%	10%	106	106

  （单位：kJ）。乌鱼从鱼塘获取的能量为

   

  kJ。
  （4）池塘中

   

  两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。
  （5）若鱼塘中泥鳅的数量变化如图2所示，则图中d点时该种群的年龄组成接近

   

  型，若该种群出生率提高，个体数量的增加

   

  （会/不会）大幅超过b点。
  （6）该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地，该过程属于

   

  演替。
  组卷：189引用：7难度：0.3

  解析

• 9．以下是某科研小组进行的三组实验，分析回答问题：
  实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A箱内的CO₂浓度维持 在0.40%，B箱内的CO₂浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个箱中番茄幼、苗的光合速率，结果如图1。
  实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图2。
  
  实验三：生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生 长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C兰组，进行了如下实 验，24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况 A组：去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 B组：不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中C组：不去掉嫩叶，浸于清水中
  （1）实验一的自变量是

   

  ，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的主要外部因素是

   

  气体X会影响番茄幼苗的光合速率。根据实验一的结果，某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时，他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外，最好在5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当，理由是

   

  
  （2）根据实验二的结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量

   

  （“＞”、“＜”或“=”）间行种楦，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量

   

   （“＞”、“＜”或“=”）间行种植。间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度

   

  （填“强”或“弱”），间作能够提高光能利用率，其#现了群落空间结构的

   

  （填“垂直”或“水平”）。
  （3）实验三中有

   

  组对照实验，若B．组生根最多，则说明：

   

  用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是

   

  。
  组卷：12引用：2难度：0.5

  解析