2023-2024学年广东省云浮市罗定市八年级（上）期中语文试卷

一、积累运用（29分）

• 1．默写古诗文。
  ①牧人驱犊返，

   

  。（王绩《野望》）
  ②重岩叠嶂，

   

  ，

   

  ，不见曦月。（郦道元《三峡》）
  ③

   

  ，松枝一何劲！冰霜正惨凄，

   

  。[刘桢《赠从弟》（其二）]
  ④几处早莺争暖树，

   

  。

   

  ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
  ⑤晴川历历汉阳树，

   

  。日暮乡关何处是？

   

  。（崔颢《黄鹤楼》）
  ⑥假设一众文人能穿越时空，在网络朋友圈交流思想，探讨人生。这日，他们谈及人生志趣。沿江东下的王湾触景生情，率先发文：“客路青山外，行舟绿水前。”远渡荆门的青年李白与之产生共鸣，脱口而出：“眼前明月如镜，云霞似楼，这正是‘月下飞天镜，

   

  ’。（《渡荆门送别》）”曹操则捋着胡须，微微一笑：“老夫虽已年迈，仍乃骏马一匹。‘

   

  ，

   

  。’（《龟虽寿》）”
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 2．小粤跟随观鸟社看到了大雁，他想到古诗词中也有很多“雁”。请你仿照示例，结合王维的《使至塞上》谈谈你的看法。
  示例：王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达？归雁洛阳边”两句，表达了岁末年初漂泊在外的思乡惆怅之感。
  组卷：2引用：2难度：0.5

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• 3．阅读下面的文字，完成问题。
        我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的             ，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他shēn wù tòng jí；我读鲁迅的奉献，他少年时为             人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕bù chuò。他不仅有作为文学家的长远眼光，更有作为革命家的明智，“正人君子”之流在他面前无所dùn xíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”。
        读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要             ，宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。
  （1）根据拼音写出相应的词语。
  ①shēn wù tòng jí

   

  
  ②bù chuò

   

  
  ③dùn xíng

   

  
  （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是

   

  
  

  A.坚强	解救	诚惶诚恐
  B.坚强	拯救	诚惶诚恐
  C.坚韧	拯救	正襟危坐
  D.坚韧	解救	正襟危坐

  （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不变“我以我血荐轩辕”。
  B.他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的向往。
  C.他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
  D.他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前仍然不改“我以我血荐轩辕”。
  组卷：7引用：1难度：0.7

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二、阅读（41分）

• 9．阅读下面的文字，完成问题。
  山中避雨
  丰子恺      ①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
        ②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
        ③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。可惜他拉了一会儿就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
        ④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在之所以能够摸出正确的音阶，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
        ⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音城没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
  （选自《丰子恺随笔精编》，有删改）（1）请你帮小粤把下面的阅读笔记补充完整。
  

  阅读笔记
  情节发展	①	演奏胡琴	②	告别三家村

  （2）请分别写出第②段游山遇雨时作者与两个女孩的不同感受。
  （3）文章第⑤段描写胡琴时运用了对比手法，请分析作者的写作意图。
  （4）阅读第④段画线句子，说说句中“温暖”和“闹”的好处。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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三、作文（50分）

• 10．作文。
        请以“我为你而骄傲”为结尾，写一篇作文。
        要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的名称。
  组卷：10引用：3难度：0.5

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