沪科版八年级上册《3.2 声音的特性 第1课时 响度 音调 音色》2021年同步练习卷

一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）

• 1．回答问题时声音要大点，指改变声音的

  （选填“响度”或“声速”）。
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 2．如图所示，厦门很多公园内设立有噪声检测器，这是测定声音的

  ，常用分贝（dB）表示声音

  的单位。
  组卷：6引用：1难度：0.6

  解析

二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）

• 3．老师敲击了一下音叉，同学们发现，音叉在一段时间内都能发出声音，但响度逐渐变小，原因是（　　）

  A．有回声

  B．音叉还在振动，振幅变小

  C．音叉已停止振动，空气还在振动

  D．音叉还在振动，振幅不变
  组卷：254引用：3难度：0.8

  解析

三、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）

• 4．如图5所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，齿轮的齿数越多，纸片振动得越

  ，发出的声音音调越

  。
  组卷：109引用：5难度：0.8

  解析

• 5．某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在3s内做了1500次振动，频率是

   

  Hz,人类

   

  （填能或不能）听到。
  组卷：68引用：3难度：0.9

  解析

四、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）

• 6．下列词语中的“高”字是指音调的是（　　）

  A．高歌猛进

  B．请勿高声喧哗

  C．女高音歌唱家

  D．不敢高声语，恐惊天上人
  组卷：1243引用：5难度：0.8

  解析

七、解答题（共2小题，满分0分）

• 17．下面是小可为探究音调与什么因素有关，用一把钢尺进行的实验，请将其补充完整。
  过程与方法：如图所示，通过改变钢尺

  ，注意听发出声音的不同。此时应使钢尺在两种情况下的振动幅度大致相同。实验表明：钢尺振动越快，

  。本实验利用的研究方法是

  。
  结论：音调跟发声体振动的

  有关，且物体振动越

  ，音调越高。
  拓展：利用这些器材还可以探究声音的响度与物体

  的关系。
  组卷：10引用：1难度：0.6

  解析

• 18．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
  猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关
  猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关
  小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如图所示）。注射器的规格分别为2.5mL和5mL。他一边吹哨子边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表：（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）
  

  序号	A	B	C	D	E	F
  注射器规格（mL）	2.5	2.5	2.5	5	5	5
  空气柱长度（cm）	2	1.5	1	2	1.5	1
  频率（Hz）	337	488	562	300	337	488
  声强级（dB）	75	75	60	75	60	75

  （1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的

  相同时，管内空气柱越短，音调越

  。
  （2）选用序号为

  的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的

  相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越

  。
  （3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是

  （选填“C”或“D”）。
  组卷：259引用：23难度：0.5

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