2023-2024学年江苏省扬州市江都区邵樊片九年级（上）第一次月考化学试卷
发布：2024/9/14 4:0:8
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）
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1．科学发展，薪火相传。在前人研究的基础上，发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是（ ）
组卷：13引用：3难度：0.9 -
2．科学家杨振宁、李政道提出了“宇宙不守恒”的问题，最终被科学家吴健雄证实，结果只有杨振宁、李政道获得了诺贝尔物理学奖。这一事实充分说明在科学探究过程中，首要的工作是（ ）
组卷：39引用：6难度：0.7 -
3．“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是（ ）
组卷：266引用：21难度：0.7 -
4．绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是（ ）
组卷：306引用：52难度：0.5 -
5．亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，人若误食会中毒，下列选项中给出了亚硝酸钠的性质，则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是（ ）
组卷：47引用：7难度：0.8 -
6．在下列仪器中，可用于加热较多量液体及反应容器的是（ ）
组卷：14引用：1难度：0.8 -
7．下列由物质的物理性质决定的是（ ）
组卷：11引用：3难度：0.5 -
8．下列不属于缓慢氧化的是（ ）
组卷：21引用：4难度：0.8
三、实验及探究题（本题包括3小题，共32分）
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25．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图1所示），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图2所示）。
【实验现象】一段时间后观察到。
【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
【小组交流】由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，（选填“有”或“没有”）火焰产生。组卷：76引用：4难度：0.6 -
26．某化学兴趣小组对实验制取氧气的催化剂展开了探究。请回答下列问题：
【探究】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？实验数据如下表：
（1）写出用上述方法制氧气的文字表达式实验序号 双氧水的浓度 双氧水的体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应时间 ① 5% 1 20 0.1 4 16s ② 15% 1 20 0.1 4 6s ③ 30% 5 35 0 4 98min ④ 30% 5 55 0 4 20min 。
（2）能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是（填实验序号）。
（3）实验③④的实验目的是。
（4）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图1所示，与c连接的是（填“a”或“b”）端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果（填“会”或“不会”）产生影响。
（5）兴趣小组探究了不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他们在等体积的三个锥形瓶中加入40mL5%的过氧化氢溶液，分别加入等量的二氧化锰（MnO2）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）后，根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2。观察该图得出结论：、（从不同角度写出2条）。组卷：20引用：1难度：0.5
