人教部编版七年级下册《1.2 成长的不仅仅是身体》2021年同步练习卷（20）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题：（50分）
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1．习总书记指出：“‘苟日新，日日新，又日新。’生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，也从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给那些勇于创新的人们。青年人是社会上最富活力、最具创造性的群体，理所应当走在创新创造的前列。”对待青春年华我们应该（ ）
①发展独立思维，培养独立意识
②培养批判精神，敢向权威挑战
③开发创造潜能，培养创新精神
④一味追求独特，追逐时尚潮流组卷：9引用：2难度：0.8 -
2．“真正的牛人，就是在人云亦云时能保持一份清醒。”这一说法提醒我们应该（ ）
组卷：21引用：6难度：0.7 -
3．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。对此，下列说法正确的是（ ）
组卷：2引用：2难度：0.8 -
4．下列对于独立思考认识正确的是（ ）
①独立思考是指对问题有独到的见解
②不人云亦云，更不迷信权威
③独立思考就是一味追求独特
④独立思考就是善于用自己的头脑去思考，决不盲从组卷：7引用：3难度：0.8 -
5．近年来，由中国科协、教育部、科技部等联合主办的全国青少年科技创新大赛受到广泛好评。竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。对此，我们应该（ ）
①学习科学本领
②放飞科学梦想
③充满科学好奇
④保持科学兴趣组卷：13引用：3难度：0.6 -
6．鲁班是我国古代建筑工程家。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们（ ）
组卷：3引用：10难度：0.8 -
7．小马按照妈妈的要求驮着面粉过河，受到了松鼠的阻拦。他问了牛伯伯，却得到相反的答案。在妈妈的鼓励下，小马自己试着过了河，发现河其实很好过。这个故事启示我们（ ）
①固执己见，认为别人都是错的
②不要人云亦云
③要学会接纳他人合理、正确的意见
④要一味追求独特组卷：0引用：2难度：0.7 -
8．青春是流动的小溪，是盛开的花朵，度过这美好的青春时光，我们青少年应该（ ）
①勇于创造，激发创造潜力
②积极探索、实践，通过劳动改变自己
③挥霍青春，自由自在，快乐至上
④身体力行，践行青春，勇于挑战组卷：4引用：2难度：0.8 -
9．“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”我们想要的青春应该是（ ）
①发展独立思维的青春
②培养批判精神的青春
③自我享受的青春
④开发创造力的青春组卷：6引用：4难度：0.8
二、非选择题：（50分）
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27．材料一：“独立之精神，自由之思想”，这是国学大师陈寅恪的名句，也是当时清华大学的校训。他在1929年所作的王国维纪念碑铭中首先提出以“独立之精神，自由之思想”为追求的学术精神与价值取向。
材料二：一名七年级的学生，在阅读一本历史书时发现书中一处配图及说明存在问题，提出了自己的质疑。这本书的编辑表示，书上关于钱币的图文确实有不妥。
材料三：“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。
（1）上述三则材料分别体现了思维的哪一方面？
（2）材料二中的学生具有什么思维？为什么要培养这种思维？（两方面即可）
（3）作为青少年的我们应该如何向材料三中的赵思颖学习？（三方面即可）组卷：3引用：1难度：0.2 -
28．情境一：七年级的小玲穿着一身很怪异的服装来参加班级活动，和老师对话如下：
（1）有同学认为小玲的“酷”正体现了思维的独立性。这种说法对吗？为什么？
情境二：2020年1月17日，一名女子在微博上发文，称“赶着周一闭馆，躲开人流，去故宫撒欢儿”，并晒出了与一辆豪车在故宫太和门广场的合影。此微博一出，立刻引来网友关于文物保护方面的质疑。
对此，《人民日报》评论：规则面前，人人平等，任何人都没有“撒欢儿”的特权。故宫院长就“开车进故宫”事件致歉，相关责任人受到了处罚。
（2）情境中网友的质疑体现了什么思维？这种思维有哪些表现？对青少年成长有哪些重要作用？
情境三：某国议会的议员们意见出现分歧时，一言不合就动手。对此，有人发表观点说：“议员们身体力行地践行了批判精神”。
（3）请你对上述观点加以评析。组卷：0引用：4难度：0.3
