2022-2023学年广东省潮州市高一（下）期末语文试卷
发布：2024/8/23 17:0:8
一、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（16分）
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1．阅读下面文段，完成下面小题。
选文一：
六国论（节选）
苏洵 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
选文二：
阿房宫赋（节选）
杜牧 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕：直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（1）下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是
（2）下列句子与例句句式相同的一项是A．①日削月割，以趋于亡 ②独夫之心，日益骄固 B．①下而从六国破亡之故事 ②使天下之人 C．①族秦者秦也 ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 D．①秦爱纷奢 ②使六国各爱其人
例：为国者无使为积威之所劫哉
A．夺项王天下者必沛公也
B．戍卒叫，函谷举
C．虽董之以严刑，振之以威怒
D．不吾知也
（3）下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A．两篇文章虽然在语言上都是整散结合，但《阿房宫赋》辞采华丽，铺陈夸张；《六国论》严谨准确，简洁明快。
B．两篇文章运用对比的方式不同：《六国论》是横式对比，感情激切；《阿房宫赋》是纵向对比、虚实相生。
C．《阿房宫赋》是为帝而作，意在诫唐。借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实、讽喻唐敬宗应当节俭爱民。
D．《六国论》是缘事而作，意在鉴宋。警告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策，以免像六国那样“为积威之所劫”。
（4）下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是
A．赋，介于诗歌和散文之间的一种文体，如杜牧的《阿房宫赋》。
B．太尉，官名，属于高级武官。
C．参乘，亦作“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。
D．执事，办事的官吏，也用于对自己的谦称。
（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。组卷：21引用：3难度：0.5
（二）古代诗歌阅读（8分）
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2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
守岁①苏轼欲知垂尽岁，有似赴壑蛇②。修鳞半已没，去意谁能遮？况欲系其尾，虽勤知奈何！儿童强不睡，相守夜欢哗。晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝③。坐久灯烬落，起看北斗斜。明年岂无年？心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸。【注】①1061年，苏轼在凤翔签判任上，遇到年终，想回汴京和父亲、弟弟团聚而不可得，回想起故乡岁暮的淳朴风俗，写了这首诗寄给弟弟苏辙，以抒发思念之情。②赴壑蛇：以蛇喻岁，指年终岁尾，所剩时光不多。③挝：击，敲打，此处指更鼓声。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．前六句描写年华似水、时光一去不复返，守岁只是徒劳，谁也留不住似箭的光阴。
B．诗人善于运用心理描写表现人物，“且”“畏”二字将儿童守岁时的心理状态写得细致入微、表达了时光流逝的无奈。
C．结尾的“少年”，既指诗人自己，也指其弟苏辙；“犹可夸”既是诗人自勉，又是对其弟的鼓励。
D．诗歌语言晓畅，情感富于变化，耐人寻味，表达了共惜年华，积极奋发，不让志向抱负付诸东流的愿望。
（2）清代纪昀很欣赏《守岁》中所描绘的场景，称之为“真景真情”，请结合内容简要分析。组卷：4引用：2难度：0.6
三、语言文字运用（16分）
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6．《红楼梦》第二十二回中，林黛玉曾用贾宝玉的名字开玩笑地诘问他：“宝玉，我问你：至贵者宝，至坚者玉。尔有何贵？尔有何坚？”请依据原著，谈谈你对宝玉的“贵”与“坚”的理解。
组卷：65引用：8难度：0.7
四、写作（40分）
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7．阅读下面的材料，根据要求写作。
ㅤㅤ“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”……认识事物时，我们的判断常常会受到这些因素的影响。
ㅤㅤ对于这种现象你有何看法？请写一篇文章做课前演讲，表达你的思考和感悟。要求：自选角度，自定立意、自拟标题，不要套作抄袭，不少于800字。组卷：9引用：5难度：0.6
