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2023-2024学年山西省大同市平城区三校联考九年级(上)月考语文试卷(9月份)

发布:2024/8/15 0:0:1

一、读•书。

  • 1.三晋大地,人杰地灵。祖籍太原的宋代书法家、画家米芾曾称誉交城县卦山,为“第一山”。这里呈现的就是米芾的书法作品,请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别作出最适当的评价。
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    A.此作品为隶书,字形扁方,蚕头燕尾,一波三折
    B.此作品为篆书,笔法古朴,粗细均匀,讲求对称
    C.此作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞,一气呵成
    D.此作品为行书,风神洒落,行云流水,易于辨识
     

     
    组卷:11引用:2难度:0.7
  • 2.理解性默写。
    (1)露从今夜白,
     

    (2)
     
    ,万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
    (3)《行路难》(其一)中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神的诗句是:
     
     

    (4)《湖心亭看雪》中以舟子的话结尾,具有画龙点睛,深化意境的作用的句子是:
     
     

    (5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中,没落的事物终被新事物所代替的诗句是
     
     

    (6)苏轼的《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:
     
     
    组卷:25引用:1难度:0.8

二、读•思。

  • 3.下列词语中,加点字的注音无误的一项是(  )
    组卷:12引用:1难度:0.9
  • 4.下列词语中,没有错别字的一项是(  )
    组卷:29引用:5难度:0.8

二、读•思。

  • 11.中考在即,九年级(十)班计划召开“我自信我快乐”主题班会,宣传委员找到了下面两幅图片,请你帮他选择一张放在PPT的封面上,并说明理由。
    写作要求:①说明理由时要介绍画面内容;②要考虑到班会主题;③80字左右。
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    组卷:18引用:3难度:0.7
  • 12.阅读下面的短文,并回答问题。
    让讲规矩成为新常态ㅤㅤ①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章,说:“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做什么应该像什么,应该各有各的规矩,各有各的模范。人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。”诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术。
    ㅤㅤ②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人,为人处世才会有礼有节,不卑不亢,有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸,知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会,对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而且寸步难行,注定一事无成。
    ㅤㅤ③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元,家庭的规矩串联起来,影响着社会风气,影响着全民的公德素养,影响着国家文化。不难发现,很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的,体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念,我们的家庭不但应该践行规矩,保持对规矩的敬畏和重视,让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用,而且应该承担主要的传承责任,通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。
    ㅤㅤ④一个政府也应立好规矩,维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念,“法”即规矩。在中国现代化的进程中,先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则,也是社会和谐、有序的基础。自古以来,凡躬订良法者,必定要考虑到它的可操作性和实施效果,故需谨慎研判,反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上,理应有更严谨的态度,更专业的精神,令规矩更有前瞻性、现实性。
    ㅤㅤ⑤政府和政府官须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒,更是护身符。朱元璋曾问群臣:“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活,有言富一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道:“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩,守规矩者,不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧”,自然能坦坦荡荡,光明磊落。
    ㅤㅤ⑥清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩,开自己之生面”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态。
    (1)本文的中心论点是什么?
    (2)第②③④段的顺序是否可以调换?为什么?
    (3)下面对相关论据的说法,不恰当的一项是
     

    A.俗话说:“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。
    B.荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。
    C.“东施效翠”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。
    D.“商鞅立木”的事例可以运用到第④段中,论证立规矩的必要性和重要性。
    (4)第⑤段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
    组卷:16引用:1难度:0.3
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