人教部编版必修上册《第16课 赤壁赋》2022年同步练习卷（3）
发布：2024/12/17 22:30:2
一、选择题
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1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
组卷：38引用：5难度：0.9 -
2．填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。____________饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若
现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。组卷：13引用：3难度：0.7 -
3．徐志摩《再别康桥》“夏虫也为我沉默”中的“夏虫”原本只是“无声”，却被诗人说成“为我沉默”，是因为诗人把自己的情感投射于夏虫。下列歌词，也运用这种手法的两项是（ ）
组卷：9引用：2难度：0.7 -
4．从词类活用看，下列各句中加点的词不同于其他三项的一项是（ ）
组卷：337引用：5难度：0.7 -
5．下列各组加点的虚词意思和用法相同的一项是（ ）
组卷：75引用：6难度：0.9 -
6．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
组卷：21引用：3难度：0.9 -
7．下列对《登泰山记》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
组卷：37引用：9难度：0.7 -
8．下列句子中加线词语的古今意义不同的一项是（ ）
组卷：23引用：12难度：0.7 -
9．下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）
①及既上，苍山负雪，明烛天南
②今所经中岭及山巅
③亭东自足下皆云漫
④其远古刻尽漫失组卷：22引用：6难度：0.9 -
10．下列句子中加点词的解释全对的一组是（ ）
①当其南北分者，古长城也（在） ②余以乾隆三十九年十二月（在） ③世皆谓之天门云（助词，无实义） ④苍山负雪，明烛天南（蜡烛） ⑤而半山居雾若带然（停留） ⑥稍见云中白若樗蒱数十立者（稍微） 组卷：46引用：4难度：0.5 -
11．下列各句中加线词的活用情况，解说正确的一项是（ ）
①顺流而东也 ②扣舷而歌之 ③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌 组卷：9引用：2难度：0.9 -
12．加点词意义相同的一组是（ ）
组卷：66引用：6难度：0.8 -
13．下列句中划线词语解释有误的一项是（ ）
组卷：18引用：2难度：0.9 -
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
组卷：78引用：7难度：0.7 -
15．下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是（ ）
组卷：27引用：6难度：0.7 -
16．下列括号中都是补出的省略成分，不正确的一项是（ ）
组卷：16引用：5难度：0.7 -
17．下列句子中，与其他三句句式不同的一项是（ ）
组卷：78引用：6难度：0.7 -
18．下列句子中加点词语与现代汉语语义相同的一项是（ ）
组卷：20引用：7难度：0.7
二、文言文阅读
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53．阅读下面的文言文，完成下面小题。
游凌云图记
刘大櫆
知者乐水，仁者乐山，非山水之能娱人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。
南方固山水之奥区，而巴蜀峨眉尤为怪伟奇绝，昔苏子瞻浮云轩冕①，而愿得出守汉嘉②，以为凌云③之游。古之杰魁之士，其纵恣徜徉而不可羁縻以事者，类如此欤！
吾友卢君抱孙以进士令蜀之洪雅，地小而僻，政简而明，民安其俗，从容就理。于是携童幼，挈壶觞，逶迤而来，攀援以登，坐于崇岗积石之间，超然远瞩，邈然澄思，飘飘乎遗世之怀，浩浩乎如在三古之上。于时极乐。既归里闲居，延请工画事者，画《卢公载酒游凌云》也。古今人不相及矣；昔之人所尝有事者，今人未必能追步之也。乃子瞻之有志焉而未毕者，至卢君而遂能见之行事，则夫卢君之施泽于民，其亦有类于古人之为之邪？
【注】①轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，借指官位爵禄。②汉嘉：蜀地名。③凌云：指凌云山，蜀中名山之一。
（1）解释句中加点的词语。
①非山水之能娱人 娱：
②而知者仁者之心常有以寓乎此也 寓：
③延请工画事者 工：
④其亦有类于古人之为之邪 其：
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①其纵恣徜徉而不可羁縻以事者，类如此欤！
②昔之人所尝有事者，今人未必能追步之也。
（3）作者说子瞻“有志焉而未毕”，其中“志”指什么？请根据你对苏轼的了解，对这句话作简要评析。组卷：8引用：2难度：0.6 -
54．阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为湾，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为谤，吾顾不能为湾母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆势书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣嘉祐二年，试礼部。方时文碘裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地也。”闻者始哗不厌，久乃信服。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾份小人，当效命。”率其徒持奋铺以出，筑东南长堤，雨口夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今口作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
（节选自《宋史•苏轼传》）（1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣
B.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣
C.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣
D.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣
（2）下列对文中画线词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.“字”是古时对一个人的称呼，一般应该是男子二十岁行冠礼时由乡中长老或贵宾所取，只能与名的意思一致或相关。
B.礼部是中国古代官署之一，掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。长官为礼部尚书。
C.《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书。它与《诗经》《尚书》《周易》《礼记》合称“五经”。
D.举子即举人，授予通过乡试者。乡试在省城举行，每三年一次，皇帝亲派主考官，因在八月举行故称“秋闱”，乡试第一名称为“解元”。
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。
B.苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，自己住在城墙上，过家门不入，最终保全了徐州城。
C.苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。
D.苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。
（4）把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
②其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。组卷：12引用：5难度：0.6
