部编版五四制六年级下册《第5课 匆匆》2020年同步练习卷（7）

一、解答题（共2小题，满分6分）

• 1．看拼音写生字。
  太阳渐渐向西nuó yí

   

  ，我披着一件单薄的纱衣，轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独pái huái

   

  ”，想起美好的时光如水zhēng fā

   

  般容易消逝，心中不禁产生淡淡的忧伤。
  组卷：53引用：1难度：0.7

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• 2．词语集锦。
  （1）仿写词语：
  

  泪潸潸	涔涔
  赤	甜
  伶俐（伶伶俐俐）	（声母、偏旁相同的叠词）

  （2）与“千门万户”结构相似的词语是

   

  、

   

  ，我想到的含有“千门万户”的古诗句是

   

  。
  组卷：22引用：1难度：0.8

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三、赏析句子．

• 5．课内阅读。
        去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。②于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；③天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
  （1）下列说法不正确的一项是

   

  
  A．①句运用拟人手法写出了时间在不经意间悄悄溜走，因为时间过得飞快，所以自己也跟着转圈。
  B．②句抓住了生活中的小细节，用排比的修辞手法写出了时间流逝的匆匆。
  C．从③句中的“伶伶俐俐、跨、飞”中，我仿佛看到了时间如一个天真的孩子，既可爱又顽皮。
  （2）②句表达了作者怎样的感情？还可以从生活中的哪些细节看出时间的匆匆？用相同的句式写出两个。
  

   

  
  （3）选文画“         ”的句子中说明时间流逝速度极快的词语是

   

  ，“我”掩面叹息的原因是

   

  。
  组卷：32引用：1难度：0.4

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• 6．课外阅读。
  奶奶的星星（节选）  史铁生      奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
  “老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
        一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
        夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿……”
        我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
        那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
        奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
  （1）文章以“奶奶的星星”为题，有何深刻含义？
  

   

  
  （2）本文深情讲述了“我”与奶奶之间的一些事情，请按照顺序概括出来。
  

   

  
  （3）“没人知道我那时想到了什么”给我们留下了想象的空间，请你以作者的口吻写写当时所想。
  

   

  
  （4）文末画横线的句子在文中的作用是

   

  ，它的深层含义是

   

  。
  组卷：43引用：1难度：0.4

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