浙教版七年级上册《2.3 生物体的结构层次》2019年同步练习卷（浙江省绍兴市沙溪中学）

一、

• 1．人体与许多生物一样都是来自一个细胞--受精卵。人体的复杂结构是受精卵不断

   

  、

   

  和

   

  的结果。
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析

• 2．细胞通过

   

  能产生与自己一样的细胞，在此过程中，母细胞内出现

   

  ，最后这些物质会

   

  到两个子细胞中去。
  组卷：1引用：2难度：0.6

  解析

• 3．细胞生长是子细胞不断吸收

   

  ，合成自身的

   

  ，不断地长大。
  组卷：2引用：2难度：0.4

  解析

• 4．细胞的分化，即分裂的子细胞发生变化，形成

   

  和

   

  的细胞的过程。
  组卷：4引用：2难度：0.4

  解析

【夯实基础】

• 5．细胞分裂过程中最引人注意的变化是（　　）

  A．细胞颜色变化	B．细胞体积增大
  C．母细胞一分为二	D．细胞核中染色体的变化
  组卷：18引用：5难度：0.9

  解析

• 6．草履虫细胞分裂后，其结果是（　　）

  A．个体变大	B．个体数目变多
  C．个体中出现了两个细胞	D．形态结构发生改变
  组卷：19引用：6难度：0.9

  解析

• 7．如图所示为动物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的顺序为（　　）
  

  A．a→c→b

  B．b→c→a

  C．c→a→b

  D．a→b→c
  组卷：29引用：4难度：0.5

  解析

• 8．植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中不同的是，植物细胞还要形成新的（　　）

  A．细胞核

  B．细胞膜

  C．细胞质

  D．细胞壁
  组卷：127引用：42难度：0.9

  解析

• 9．细胞中出现染色体、细胞形态和功能发生变化分别于下列过程中的（　　）

  A．细胞生长和细胞分裂	B．细胞分裂和细胞分化
  C．细胞分化和细胞生长	D．细胞分化和细胞分裂
  组卷：28引用：15难度：0.9

  解析

• 10．如图展示青蛙的发育过程，其中省略号包含以下哪些变化？（　　）
  
  ①细胞生长
  ②细胞分裂
  ③细胞分化
  ④细胞衰老。

  A．②③

  B．①②

  C．①②③

  D．①②③④
  组卷：217引用：47难度：0.9

  解析

• 11．如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是（　　）
  

  A．①表示细胞的生长过程

  B．通过③形成了不同形态的细胞

  C．③导致遗传物质发生了改变

  D．②表示细胞分裂
  组卷：23引用：2难度：0.4

  解析

• 12．下列关于细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（　　）

  A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目

  B．通过细胞分裂，一个母细胞变成两个子细胞

  C．刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半

  D．所有的细胞都有分裂能力
  组卷：9引用：5难度：0.5

  解析

• 13．植物体结构和功能的基本单位是

   

  ，桃的种子长成桃树其根、茎、叶分别由种子中的

   

  、

   

  和

   

  发育而来．发育过程中，细胞数目

   

  ，体积

   

  ，细胞数目和体积的变化是由于

   

  和

   

  的结果．在发育成根、茎、叶的过程中，有各种组织形成，这是细胞

   

  的结果．
  组卷：26引用：7难度：0.5

  解析

【能力提升】

• 14．如图，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（　　）
  

  A．细胞分化

  B．细胞生长

  C．细胞演化

  D．细胞分裂
  组卷：77引用：67难度：0.9

  解析

• 15．洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（　　）

  A．形成两个细胞，遗传物质减少一半

  B．形成两个细胞，遗传物质不变

  C．形成一个细胞，遗传物质减少一半

  D．形成一个细胞，遗传物质不变
  组卷：971引用：114难度：0.9

  解析

• 16．下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（　　）

  A．细胞分裂的结果使细胞越来越小

  B．细胞的生长是有限的

  C．新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大

  D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
  组卷：45引用：27难度：0.7

  解析

• 17．多年前，我国著名生物学家童第周多次观察到：受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂，但到原肠期（进入原肠期后，细胞开始分化）就停止了发育．下列对这种现象的分析和推理，与观察到的事实相矛盾的是（　　）

  A．细胞的分裂可能不受细胞核的控制

  B．细胞质是细胞分裂与分化的控制中心

  C．细胞核对细胞发育的作用可能发生在原肠期以后

  D．原肠期以前，胚胎的发育可能受细胞质控制
  组卷：42引用：2难度：0.9

  解析

• 18．如图显示两类生物细胞分裂过程，据图回答问题：
  
  （1）图1显示

   

  细胞的分裂过程；图2显示

   

  细胞的分裂过程。
  （2）在细胞分裂时，两图中A时期细胞核内变化最明显的是

   

  。
  （3）由图可知，细胞分裂先是

   

  分裂成两份，再是细胞质分裂成两份。
  （4）图中C所示的新细胞与A中所示细胞的遗传物质

   

  。
  组卷：308引用：7难度：0.5

  解析

• 19．将变形虫放在显微镜下做一个切割实验，如图所示，请据图回答问题：
  （1）猜想此实验可能在研究

   

  。
  （2）细胞去核后

   

  （填“能”或“不能”，下同）正常生长，无核细胞加核后

   

  正常生长。
  （3）你认为此实验中省略无核细胞中加核这一步操作是否可以？

   

  ，请说明理由：

   

  。
  组卷：68引用：9难度：0.4

  解析

【拓展创新】

• 20．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验：
  实验I：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
  

  细胞来源	胎儿	中年人	老年人
  增殖代数	50	20	2～4

  实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
  实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
  （1）每个实验可以得出的结论是：
  实验I：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而

   

  （选填“减弱”或“增强”）；
  实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越

   

  的物种体细胞分裂次数越高；
  实验Ⅲ：细胞结构中的

   

  是决定细胞衰老的重要因素。
  （2）同学们猜想一下：影响细胞衰老的内在因素有

   

  。
  组卷：129引用：14难度：0.5

  解析

【能力提升】

• 59．姗姗小朋友吃苹果，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多同伴物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下：
  （1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？

   

  。
  （2）它在哪里遇到“酸雨”？

   

  。
  （3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？

   

  。
  （4）“死胡同”是什么部位？

   

  。
  （5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？

   

  。
  组卷：37引用：13难度：0.5

  解析

【拓展创新】

• 60．甲、乙两人在争论：
  甲说：“人体各器官系统是独立工作，互不干扰的。我吃饭时消化系统在工作，跑步时运动系统在工作，而吸进氧气、呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。它们分工明确，各司其职，互不影响。”乙说：“我认为人体各系统是协同工作、互相联系的，人体应该是一个统一的整体。”
  你认为谁说的有道理？你有证据支持他的观点吗？请与同学讨论。
  组卷：43引用：8难度：0.7

  解析