人教新版选修中国古代诗歌散文鉴赏《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2021年同步练习卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、文言文阅读
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1．阅读下面的文言文，回答各题。
定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎鉏言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。
定公十三年夏，孔子言于定公曰：“臣无藏甲，大夫毋百雉之城。”使仲由为季氏宰，将堕三都。于是叔孙氏先堕郈。季氏将堕费，公山不狃、叔孙辄率费人袭鲁。公与三子入于季氏之宫，登武子之台。费人攻之弗克入及公侧孔子命申句须乐颀下伐之费人北国人追之败诸姑蔑二子奔齐，遂堕费。
（选自《史记•孔子世家》，有删改）（1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．费人攻之弗克/入及公侧/孔子命申句须/乐颀下伐之/费人北/国人/追之/败诸姑蔑/
B．费人攻之弗克/入及公侧/孔子命/申句须/乐颀下伐之/费人北/国人追之/败诸姑蔑/
C．费人攻之/弗克入/及公侧/孔子命申句须/乐颀下伐之/费人/北国人追之/败诸姑蔑/
D．费人攻之/弗克/入及公侧/孔子命申句须/乐颀下伐之/费人北/国人追之/败诸姑蔑/
（2）对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．摄：暂代官职。类似词语还有“权”，如《宋史•李纲传》“积官至监察御史，兼权殿中侍御史”中的“权”也是暂时代理官职的意思。
B．司马：西周始置，位列三公，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官，掌军政和军赋，春秋战国沿置。
C．寡人：古代君主、诸侯王对自己的谦称。后世一般官员也可自称“寡人”。
D．雉：古代城墙面积的计量单位。长三丈高一丈为一雉。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．孔子义正词严地指出两君为讲和而来会盟，不应该有夷狄之乐等，印证了孔子“军事方面的活动，必须要配备非军事方面的人才”的建议。
B．夷狄之乐被叱，景公惭愧；优倡侏儒的戏被责，景公害怕动容。这些都是因为景公知道自己在道义上不如孔子。
C．景公采纳了齐国主事官员的建议，把从前从鲁国郓、龟阴等地抢夺的田地还给鲁国，以此来表示自己的歉疚。
D．孔子认为大夫的封邑不能筑城墙，而费邑的城墙被拆，是在公山不狃、叔孙辄被彻底打败之后。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！
②君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。组卷：5引用：8难度：0.6 -
2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
仲由，字子路，卞人也。少孔子九岁。
子路也鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚（注），陵暴孔子。孔子设礼，稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。
子路问政。孔子曰：“先之，劳之。”请益。曰：“无倦。”
子路问：“君子尚勇乎？“孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义，则乱；小人好勇而无义，则盗。”
子路有闻，未之能行，唯恐有闻。
孔子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！”“由也升堂矣，未入于室也。”
季康子问：“仲由仁乎？“孔子曰：“千乘之国可使治其赋，不知其仁。”
子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？“孔子曰：“可谓具臣矣。”
子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。”
初，卫灵公有宠姬曰南子。灵公太子蒉聩得过南子，惧诛出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立二十年其父蒉聩居外不得入子路为卫大夫孔悝之邑宰蒉聩乃与孔悝作乱谋入孔悝家遂与其徒袭攻出公出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶靥攻子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。
孔子闻卫乱，曰：“嗟乎，由死矣！“已而果死。故孔子曰：“自吾得由，恶言不闻于耳。”是时子贡为鲁使于齐。
（选自《史记•仲尼弟子列传》，有删减）（注）冠雄鸡，佩豭豚：头戴雄鸡似的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．出公立十二年/其父蒉聩/居外不得入/子路为卫大夫/孔悝之邑宰/蒉聩乃与孔悝作乱/谋入/孔悝家遂与其徒袭攻出公/
B．出公立/十二年/其父蒉聩居外不得入/子路为卫大夫/孔悝之邑宰蒉聩/乃与孔悝作乱/谋入孔悝家/遂与其徒袭攻出公/
C．出公立十二年/其父蒉聩居外/不得入/子路为卫大夫孔悝之邑宰/蒉聩乃与孔悝作乱/谋入孔悝家/遂与其徒袭攻出公/
D．出公/立十二年其父/蒉聩居外不得人/子路为卫/大夫孔悝之邑宰蒉聩乃与孔悝作乱/谋/入孔悝家/遂与其徒袭/攻出公/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．字：古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。后因称字为表字。
B．千乘（读shèng）：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。春秋战国时，诸侯国小的称“千乘”，大的称“万乘”。
C．大夫：古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。后世遂以大夫为一般任官职之称。
D．太子；又称王储、皇储或储君，是中国古代王朝中皇位继承人的称谓。自秦始皇开始，太子不再代称诸侯、外姓王及藩属王的储君；也是从此开始，太子又称皇太子。
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．子路喜欢逞勇斗力，性格直爽，曾经侮辱过孔子，孔子没有跟他计较，而是用礼乐诱导他。后来，子路做了孔子的学生。
B．孔子很赞赏子路判决诉讼案件的能力，认为他有仁德，可以管理拥有一千辆兵车的国家的赋税。
C．子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞别时，孔子告诫他“恭以敬”“宽以正”“恭正以静”来治理蒲邑。
D．卫出公时，子路担任卫国大夫孔悝的采邑之宰，蒉瞭联合孔悝作乱。子羔劝子路离去，他没有听从，最后被蒉聩手下的人杀掉。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①君子好勇而无义则乱；小人好勇而无义，则盗。
②衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！组卷：3引用：2难度：0.6 -
3．阅读课文八到十六段，完成以下问题。
“点，尔何如？”
鼓瑟希（①），铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰（②）。”
子曰：“何伤（③）乎？亦各言其志也!”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”（1）
夫子喟然叹曰：“吾与（④）点也。”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣!”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。（2）唯（⑤）求则非邦也与？安（⑥）见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
（1）解释文中加点词语的意思。
（2）孔子是如何评价四个弟子的志向的？
（3）翻译文中画线的句子。
①莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
②为国以礼，其言不让，是故哂之。组卷：1引用：2难度：0.6 -
4．阅读课文一至七段，完成以下问题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍（①）坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或（②）知尔，则何以（③）哉？”
子路率尔（④）而对曰：“千乘之国（⑤），摄（⑥）乎（⑦）大国之间，加之以师旅（⑧），因（⑨）之以饥馑（⑩）；由也为之，比及（⑪）三年，可使有勇，且知方（⑫）也。”
夫子哂（⑬）之。
“求，尔何如？”
对曰：“方（⑭）六七十，如（⑮）五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如（⑯）其礼乐，以俟（⑰）君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事（⑱），如会同（⑲），端章甫（⑳），愿为小相（㉑）焉。”
（1）解释文中加点词语的意思。
（2）下面对文章的内容概括不准确的一项是
A．开始交代了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用。
B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。
C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。
D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。
（3）翻译文中画横线的句子。
以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也。”组卷：0引用：1难度：0.6 -
5．阅读下面的文字，完成后面各题。
许允妇是阮卫尉女，德如妹，奇丑。交礼竟，允无复入，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜查之。”许便回入内，既见妇。即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？”许云：“皆备。”妇曰：“夫百行以德为首。君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。
许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“举尔所知，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不。如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初允被收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。
许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤知尔耳！”门入欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流及父，当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对。卒免。
（选自《世说新语•贤媛》）（1）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
（2）下面六句话，分别编为四组，全部直接表现许允妇“聪慧”的一组是A．交礼竟，允无复入 竟：结束 B．魏明帝遣虎贲收之 收：拘捕 C．明主可以理夺，难以情求 夺：夺取 D．若才流及父 及：赶得上
A．①③⑤①故当有意，卿宜查之 ②妇料其此出无复入理，便捉裾停之 ③如不称职，臣受其罪 ④神色不变，曰：“蚤知尔耳！” ⑤若才流及父，当收 ⑥率胸怀与语，便无所忧
B．②④⑥
C．①②④
D．③⑤⑥
（3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．许允妇是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致当婚礼结束后，许允竟对其不予理睬，后经别人劝说，方才回到洞房内。
B．许允在洞房内责问其妻，却被其妻以“好色不好德”反驳。他哑口无言，感到内心有愧，自此以后对妻非常敬重。
C．许允做吏部郎官时，因大量任用自己同乡做官引来嫌疑被皇帝拘捕。后经查实，用人称职没什么问题便将其释放。
D．许允被杀后，门人惶恐，想藏匿许允的儿子。但被许允妇阻止，认为只要坦诚说话，坚决不过问朝廷之事即可免祸。
（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫百行以德为首。君好色不好德，何谓皆备？
②初允被收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。”组卷：3引用：1难度：0.6 -
6．阅读下面一段文言文，回答后面的问题。
鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。
后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力。是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，登车执辔，御体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善，诚若吾子之言也。吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则作，马穷则佚。自古至今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多哉！”
（选自《孔子家语•颜回》）（1）下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．君子固有诬人也 固：原来 B．昔者帝舜巧于使民 巧：灵巧 C．是以舜无佚民 是：此，这 D．岂足多哉 多：称赞
（3）下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析，正确的一项是A．鲁定公问于颜回曰 勾践说于国人曰 B．子亦闻东野毕之善御乎 吾妻之美我者，私我也 C．善则善矣 此则寡人之罪也 D．舜不穷其民力 樊哙侧其盾以撞
A．颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。
B．颜回能公正地评价东野毕的驭术。
C．颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。
D．颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。
B．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。
C．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。
D．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。
（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①公闻之，越席而起，促驾召颜回。
②不识吾子奚以知之？
③自古至今，未有穷其下而能无危者也。组卷：2引用：2难度：0.6
二、情景默写
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7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子的弟子冉有认为自己能做到富而教，对于礼乐的观点是：，。
（2）孔子赞同曾皙的观点，渴望怎样的生活情景：，，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，。组卷：9引用：1难度：0.8 -
8．补写出空缺部分。
（1）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，。
（2）《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：，。
（3）《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。
（4）《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：，。
（5）《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，。
（6）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：，。
（7）《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：，。组卷：5引用：1难度：0.9 -
9．补写出空缺部分。
（1）《论语•子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，一个普通人也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）其身正，；其身不正，。
（3）道之以德，，有耻且格。
（4）士不可以不弘毅，。
（5）《论语•为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识，进而又能从中获得新的理解和体会。
（6）不愤不启，。，则不复也。
（7）浴乎沂，，咏而归。
（8）仁者不忧，知者不惑，。
（9）饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。
（10）《论语•述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“，”。
（11）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“，。”
（12）兴于《诗》，立于礼，。
（13）德不孤，。
（14）人不知而不愠，？
（15）其为人也，发愤忘食，，不知老之将至云尔。
（16）子曰：“，。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
（17）夫子循循然善诱人，，，欲罢不能。
（18）子曰：“道不同，。”
（19）子曰：“志士仁人，，。”组卷：3引用：1难度：0.9
三、句子默写
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10．补写出下列句子的空缺部分。
曰：“莫春者，，，，，，。”组卷：3引用：1难度：0.9
四、选择题
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11．下列各句中，与例句的句式类型完全相同的一项是（ ）
例：为国以礼组卷：80引用：6难度：0.7
八、其他
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34．诵读课文后，根据如图的提示，在空缺处填出相应内容。
组卷：3引用：1难度：0.4 -
35．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）居则曰：“不吾知也。”
（2）为国以礼，其言不让，是故哂之。组卷：5引用：3难度：0.7
