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部编版九年级上册《第22课 智取生辰纲》2023年同步练习卷(1)

发布:2024/10/6 12:0:1

一、选择题

  • 1.下列加点字注音全部正确的一项是(  )

    组卷:102引用:2难度:0.9
  • 2.下列词语书写无误的一项是(  )

    组卷:1062引用:6难度:0.8
  • 3.下列关于《水浒传》的内容说法有误的一项是(  )

    组卷:183引用:2难度:0.8

三、阅读

  • 10.阅读课文《智取生辰纲》,回答问题。
    (1)杨志有什么样的性格特征?结合课文描写略作分析。
    (2)题目上的“取”字,可改用“抢”或“夺”吗?为什么?吴用等人的“智”具体体现在什么地方?
    (3)从课文中找出两处环境描写的句子,并说说课文为什么反复描写天气的炎热?
    (4)这篇小说有很多精彩的细节描写,试对下面的描写进行品评。
          只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道……

    组卷:23引用:2难度:0.4
  • 11.阅读文段,回答后面的问题。
          董超、薛霸道:“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了。我们放心不下,以此睡不稳。”林冲答道:“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。”薛霸道:“那里信得你说。要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道:“上下要缚便缚,小人敢道怎地。”
          薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道:“休得要怨我弟兄两个,只是上司差遣,不由自己。你须精细着,明年今日是你周年。”林冲见说,泪如雨下,便道:“上下!我与你二位,往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”董超道:“说甚么闲话!救你不得。”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。
          ……
          说时迟,那时快,薛霸的棍拾举起来,只见松树背后,雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”
          两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,挎一口戒刀,提着禅杖,抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄!不可下手!我有话说!”智深听得,收起禅杖,两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事;尽是高太尉使陆虞分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他?你若打杀他两个,也是冤屈!”
          鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便执起林冲叫:“兄弟,俺自从和你那日相别之后,洒家忧得你苦,自从你受官司,俺又无处去救你。打听得你配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内;又见酒保来请两个公人说道:‘店里一位官寻说话’。以此,洒家疑心,放你不下。恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个,做神做鬼,把滚汤赚了你脚,那时俺便要杀这两个撮鸟;却被客店里人多,恐防救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟,他倒来这里害你,正好杀这厮两个!”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个生命。”鲁智深喝道:“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁成肉酱!且看兄弟面皮,饶你两个性命!”就那里插了戒刀,喝道:“你们这两个撮鸟,快扶起兄弟,都跟洒家来!”提了禅杖先走,两个公人那里敢回话,只叫“林教头救俺两个!”依前背上包裹,拾了水火棍,扶着林冲,又替他拿了包裹,一同跟出林子来。
          行得三里路程,见一座小酒店在村口。四人入来坐下,唤酒保买五七斤肉,打两角酒来吃,回些面来打饼,酒保一面把酒来筛,两个公人道:“不敢问师父在那个寺里住持?”智深笑道:“你两个撮鸟,问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他,俺不怕他!洒家若撞着那厮,教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口,吃了些酒肉,收拾了行李,还了酒钱,出离了村店。林冲问道:“师兄今投那里去?”鲁智深道:“杀人须见血,救人须救彻,洒家放你不下,直送兄弟到沧州。”
    (1)选文叙述的是大家比较熟悉的《水浒传》里的一个故事,请简要概括故事的内容。
    (2)对待两个公差,鲁达要一禅杖打死,林冲却叫:“师兄!不可下手!”两种不同做法反映出两人什么样的性格特点?
    (3)“却被客店里人多,恐防救了。”从这句话可以看出鲁达粗中有细,像这样的描写文中还有几处,请找出一处并作简要分析。
    (4)对《水浒传》中的英雄人物,有人用成语“逼上梁山”来概括。结合选文中人物的遭遇或者对《水浒传》中其他英雄人物的了解,谈谈你对“逼上梁山”这一成语的理解。

    组卷:27引用:2难度:0.4
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