人教部编版必修下册《第11课 与妻书》2021年同步练习卷（6）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列各句中，加点字的意思与现代汉语不同的一项是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.7 -
2．对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（ ）
①所以敢先汝而死，不顾汝也
②当哭相和也
③一恸
④厅旁一室，为吾与汝双栖之所
⑤天灾可以死
⑥必以告妾
⑦钟情如我辈者组卷：18引用：3难度：0.7 -
3．下列各句中与“必以告妾”省略成分相同的一项是（ ）
组卷：5引用：1难度：0.7 -
4．下列各句中没有通假字的一项是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.7
五、文言文阅读
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13．阅读下面的文言文，完成文后题目。
上梅直讲书
苏 轼 轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观史，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝。颜渊、仲由之徒相与问答，夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野。’吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回！使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？而夫子所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！
轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有梅公者从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之，轼不自意获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也？
传曰：“不怨天，不尤人。”“盖优哉游哉，可以卒岁。”执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。
（选自《苏轼文集》卷四十八）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.执事名满天下/而位不过五品/其容色温/然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎斯道也/轼愿与闻焉
B.执事名满天下/而位不过五品/其容色温/然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎/斯道也/轼愿与闻焉
C.执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎斯道也/轼愿与闻焉
D.执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎/斯道也/轼愿与闻焉
（2）下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.宰，奴隶主家中总管，卿大夫家臣。
B.礼部，官署名，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。
C.执事，管事的人，这里指考官。
D.闾巷，小的街道，即里巷。泛指乡里民间。
（3）下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.周公富贵，但不被人理解，孔子困厄，但师徒怡然自得。因此苏轼认为，周公的富贵实在还比不上孔子的贫贱。
B.苏轼认为，追求富贵不如空守贫贱，能成为大贤的学生，那是很快乐的事情。如果能带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的百姓围着观看并且赞叹他，那就更快乐了。
C.苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇。
D.本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？
②人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。
（5）文章开头对周公和孔子的态度有何不同？作者这样写想要说明什么道理？组卷：4引用：3难度：0.6
六、作文
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14．阅读下面的文字，根据要求作文。
我国流传着许多关于“让”的名言。《论语》说：“当仁不让于师。”李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大。”俗语说：“让人三分风光月霁，退一步海阔天空。”有人问拾得和尚：“人逼我、迫我、害我，你将如何待他？”拾得说：“容他、忍他、让他。”
请以“让”为话题写一篇不少于800字的作文。注意不要套作，不得抄袭。组卷：4引用：1难度：0.7
