2022-2023学年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区八年级（下）期末语文试卷

一、第一部分观自然之美（20分）

• 1．阅读下面的短文，按要求答题。
        天地有大美而不言，所幸的是人类有一双发现美的眼睛。当我们把镜头对准包蕴万千、鬼斧神功的大自然时，会发现美丽就在我们身边。世外桃源般的香格里拉，人间的梦幻天堂，被多少人引为终老之地；古朴（cāng）                  桑的科罗拉多大峡谷，造化之笔造就的粗（guǎng）                  与壮观，让人以为站到了地球的边缘；欧洲最后的净土，圣诞老人的故乡——拉普兰的皑皑 （　　）白雪、驯鹿雪橇，带你进入童话世界；远方的安赫尔瀑布，九天之水倾泻而下，涤 （　　）荡心胸，让你无比震憾……真正的天堂就是                  。徜徉于自然之中，得失之心、凡尘俗事都烟消云散，透过炫目的光圈，都化作浓浓淡淡的幸福。
  （摘自《图说天下•透过镜头系列》之《自然之美》序言）（1）根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。
  ①（cāng）

   

  桑
  ②粗（guǎng）

   

  
  ③皑皑

   

  
  ④涤荡 

   

  
  （2）短文中有两个错别字，请找出来并改正。
  ①

   

  改为

   

  
  ②

   

   改为

   

  
  （3）根据上下文，将横线上的句子补写完整，不超过20个字。
  真正的天堂就是

   

  。
  组卷：37引用：1难度：0.7

  解析

• 2．根据上下文语境，默写古诗文名句，并写出相应的作家。
        徜徉诗文，可以漫游四季，欣赏自然。跟随陶渊明，春到桃花源，可以看桃林“芳草鲜美，①

   

  ”；跟随柳宗元，夏至小石潭，可以观游鱼“佁然不动，②

   

  ，③

   

  ”；跟随伊人，秋至河边，可以望水中“④

   

  ，白露未晞”；跟随陆游，冬至桥畔，可以看梅花凌寒盛开，感叹“⑤

   

  ，只有香如故”。一切美好，源于诗人对自然的深沉热爱。
        徜徉诗文，可以漫游四方，感悟人生。跟随常建，东到破山寺禅院，可以感悟“山光悦鸟性，⑥

   

  ”的淡泊心境；跟随⑦

   

  （人名），西至成都草堂，可以感受“安得广厦千万间，⑧

   

  ”的博大胸怀；跟随孟浩然，南到洞庭湖，可以感叹“坐观垂钓者，⑨

   

  ”的人生无奈；跟随王勃，北至长安，可以领悟“⑩

   

  ，天涯若比邻”的美好祝愿。一切深情，源于诗人对人生的深度思考。
  组卷：48引用：1难度：0.5

  解析

二、第二部分悟自然之理（50分）

• 7．阅读下面的文章，完成问题。
  莲花尖的一滴水
  周华诚
  一      曾在一个夏日黄昏，在马金溪边见到晚霞。在短暂的一刻钟里，天色绛紫绯红，层云尽染半边天，而瑰丽的云彩之外，天空又是纯净的湛蓝；这一切全部倒映在马金溪一江清水里，水中有小舟轻轻划过，漾起的涟漪一圈一圈晕开，摇碎了云霞；溪边有人浣衣，我与友人在水边闲坐，面对此等澄澈的景色，一时竟有些发怔，不知如何是好。
        马金溪，开化境内最大的河流，为衢江的上游，也是浙江母亲河钱塘江的源头之一。
        于钱塘江的源头，古书《汉书•地理志》《后汉书•地理志》和《水经注》中都有记载，都认为徽州境内的新安江上游，是钱塘江的源头。这是钱塘江“北源”说。
        20世纪30年代，地理工作者实地考察后，认为钱塘江发源于浙皖赣三省交界的开化县马金溪。这就是钱塘江“南源”说。50年代，钱塘江查勘队继续对钱塘江进行流域性的水利土地资源查勘，认为钱塘江源出于浙皖赣三省交界的开化县莲花尖。
        走进位于开化县的钱江源国家森林公园，便觉得进入了植物与丛林的王国。那里有原始状态的大片天然次生林，生物物种极其丰富，是华东地区重要的生态屏障之一。那里峡谷幽深，溪水长流。抬眼皆是翠绿的树木，低头便是碧绿的潭水。峡谷的末端是一瀑布，号称“江南第一大飞瀑”，瀑布落差达125米，人在远处，可以感觉飞瀑之水纷纷扬扬；人在近处，则可闻飞瀑之声轰鸣。
        钱江源景区林深丛密，犹觉山水毓秀。
  二      水到尽头，是一滴。那一滴水，或许就藏在钱江源头海拔1136.8米的莲花尖的草木丛中，你用手去拨一拨，那滴水就落了下来。一滴水落下来，整个山谷为之一震。一滴水汇聚另一滴水，再汇聚另一滴水，就汇成了涓涓细流，就汇成了一脉清流，就汇成了一溪清水，然后是马金溪，流经一个又一个村庄，转过一座又一座山脚，一片又一片田畦，然后一路呼朋唤友，奔流不息。
        钱江源头的第一脉清流，流经一个叫里秧田的村庄。这个村庄人家不多，稀稀落落地散布在山坡上，散落在田地与草木间。如果你愿意，可以在这个村庄住一宿，然后一早在太阳出来之前起床，可以看见山上的云海，看到雾气怎么凝结成水珠，那一粒水珠怎么停栖在草叶尖上，草叶尖上的一滴水如何轰然坠落，并在你看不见的地方汇聚出一脉水流来。同时，在里秧田的山道上走一走，可以听见溪流的呢喃，听见鸟的啼唱和虫的鸣叫，听见母鸡带出整窝小鸡咯咯咯地步入林中。
        这个时候，白色的炊烟就会在屋顶袅袅而上，带出米饭的清香，在村庄的上空飘荡。就用溪里的水煮它一壶，沏一杯鲜嫩的开化龙顶。这溪里的水，钱江源头的水，就和你结为一体了，你甚至可以品出那滴水里的草木滋味。品着这样一杯茶，你的心，就可以随着那奔流的溪水一路而去了。
        源远流长两水来，条条素练劈分开。
        渔翁各岸垂丝钓，行客同舟唤日催。
        夜浸银蟾双影落，风翻金柳夹堤栽。
        古来遗渡通衢道，津济溪头德广哉。
        这是宋代诗人华锦文的《马金双溪古渡》。
        从钱江源，到马金溪，这一路下去，都是开化的精神血脉。我曾在一篇文章里写过：“在开化，最值得自豪的就是它的水。清，净，纯，甘，野，幽。”这六个字，是开化之水最迷人的特质，同时也是开化最迷人的特质。
  三      李渔从开化到常山，是坐着船，沿着马金溪，一路顺水而下的。
        “解缆开帆信急湍，浪花飞作雨声寒”，水流甚疾，速度挺快。早春二月，乍暖还寒，李渔坐在舟中怕有些清冷吧？舟外，水急，滩险，颇有些惊心动魄。“金溪一滴篙头水，题到常山砚未干”，说话间，这就到常山了啊。
        李渔是个妙人。他游山玩水，乐于闲情逸事、吹拉弹唱。李渔家住在兰溪夏李村，出行水路方便，经常往返衢州。所以你看，他写了《自常山抵开化道中即事六首》，又写《自开化抵常山舟中即事六首》。这就是李渔的旅行手账呀——一个哼唱着曲子无所事事的人，他在心里写出人间的悲欢，又用日记记下从马金溪到常山江这细碎的日常。
  四      里尔克说——
        我们与花、果、葡萄叶结伴同行。
        它们说出的不仅是岁月的语言。
        莲花尖的一滴水，会在经历漫长的奔袭之后，在农历八月十八的钱江入海口，涌起排山倒海的惊涛，卷起雪堆一样的浪花。
        这一滴水，千百年来与我们一路同行，逆流而上，或者顺流而下。
  （选自周华诚《素履以往》，有删改）（1）下列关于文章的理解与分析，不正确的一项是

   

  
  A.开头运用视听结合、动静结合等手法细致描绘了马金溪夏日的晚霞之美，其中“摇碎了云霞”堪称神来之笔，生动传神。
  B.开头运用通俗朴实的说明性语言，交代了钱塘江源头的几种说法，主要是为了突出人们对钱塘江的源头有争议。
  C.本文与《一滴水经过丽江》都描写了一滴水从高山之巅形成到汇入江海的历程。不同的是后者运用拟人，以“一滴水”的口吻描写。
  D.结尾写莲花尖的一滴水汇入钱塘江大潮，涌起排山倒海的惊涛，卷起雪堆一样的浪花，主要是为了突出钱塘江大潮的壮美。
  （2）作者曾在一篇文章里写过“在开化，最值得自豪的就是它的水。清，净，纯，甘，野，幽”结合本文以及原文链接，说说开化之水“野”表现在哪些地方。
  【原文链接】
        周华诚《开化二记》：在开化，最值得自豪的就是它的水。清，净，纯，甘，野，幽。草叶上的一粒晨露，树根丛中一脉细流，汇成千里之外声浪滔天的钱塘大潮。
  （3）作者把本文编入文集《素履以往》时，挑选了下列两个句子，想选择其中一句放在文章前面作为题记。你建议选择哪一句？说说你的理由。
  A.一滴水落下来，整个山谷为之一震。
  B.这一滴水，千百年来与我们一路同行，逆流而上，或者顺流而下。
  （4）文章引用了宋代诗人华锦文和清代文人李渔的诗句，各有什么不同的作用？
  （5）读书小组要为此文写一则微感言，表达从文中“一滴水”身上得到的启示和感悟。经讨论，甲组提出一组关键词：力量、文化；乙组提出一组关键词：自然、生命。请任选一个小组加入，围绕某个关键词写出你的微感言，注意结合文章内容，80字左右。
  组卷：38引用：2难度：0.5

  解析

三、第三部分写自然之心（60分）

• 8．阅读下面的材料，按要求作文。
        古人云“师法自然”。大自然是人类的母亲，也是最好的老师。大自然胸藏万物，气象万千，妙理无穷。无论是日月山川，江河湖海，虫鱼禽鸟，林木花草，还是春夏秋冬、日暮晨昏、风云雨雪、霞雾霜露……都会让你有所学、有所思、有所悟，都会启迪你的智慧，润泽你的心灵，丰富你的人生。
        请以“以大自然为师”为题，写一篇文章。
        要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。
        ②不少于 600字。
        ③不要套作，不得抄袭。
        ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
  组卷：26引用：1难度：0.5

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