部编版八年级上册《第五单元 名著导读《昆虫记》:科普作品的阅读》2021年同步练习卷(8)
发布:2024/12/2 20:0:2
一、选择题
-
1.下列关于名著的说法,不正确的一项是( )
组卷:251引用:2难度:0.8 -
2.下列关于《昆虫记》内容的表述,不正确的一项是( )
组卷:146引用:2难度:0.7 -
3.下面有关《昆虫记》的选项中,表述不正确的一项是( )
组卷:572引用:5难度:0.7
二、填空题
-
4.名著阅读。
《昆虫记》的作者是法国昆虫学家组卷:87引用:1难度:0.7 -
5.下列《昆虫记》中的有关内容与其对应的昆虫是(只填序号)
(1)唱歌声音很大,自己却是聋子。(
(2)善于利用“心理战术”制服敌人。(
(3)俘虏对象主要是蜗牛,捕捉俘虏时,先要给它打一针麻醉药。(
A.螳螂 B.萤火虫 C.蝉组卷:89引用:2难度:0.7 -
6.阅读下面的语段,按要求作答。
螳螂一动不动,眼睛瞄准它的敌人,死死盯住它的俘虏,准备随时上阵,迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置,螳螂都会马上转动一下它的头,目光始终不离开蝗虫……(《昆虫记》)
请简述螳螂的生活习性。组卷:21引用:1难度:0.6 -
7.法布尔称赞
组卷:45引用:3难度:0.8 -
8.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“
组卷:64引用:2难度:0.8 -
9.诺诺和程程俩人近日读完了《昆虫记》一书,以下是他们通过微信交流的阅读体验,其中一处说法有误(指括号内的内容),请找出并加以指正。
诺诺:法布尔用生动活泼,诙谐幽默的语调,真实地记录昆虫的生活。读《昆虫记》,我不仅了解了昆虫的生活习性,也感受到了A(法布尔对生命的尊重和热爱)。
程程:是啊,我一直认为B(红蚂蚁就是靠嗅觉来指路的),读了《昆虫记》才知道它是靠视觉,靠对地点的准确记忆来认路。
诺诺:我也一样,只知道螳螂是以苍蝇、蝗虫、蚂蚁为主食的食肉昆虫,没想到C(交配时的雌螳螂竟吃掉自己的配偶),真是太残忍了。
程程:不过,我也看到许多昆虫的神圣,蝉为了高歌一夏,幼虫要在地下生活四年,这种坚持令人敬佩。D(母蟹蛛产下卵后不活动也不进食,就是为了最后看一眼小蟹蛛出生),多么伟大的母爱。组卷:56引用:3难度:0.7 -
10.名著阅读。阅读《昆虫记》节选,完成下面题目。
一个猎手捕猎归来了,把蟋蟀放到住所的入口处,独自进洞去了。我迅速拿起这只蟋蟀,将它放在离洞口稍远处,它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。……蟋蟀惊慌失措,连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去,彼此打成一团,尘土飞扬,两个决斗者轮番占着上风,一时难分胜负……
上文选自法布尔的科普巨著《昆虫记》中,作者用组卷:114引用:3难度:0.8
三、名著阅读
-
11.鲁迅说《昆虫记》“很有益”,该书的“有益”表现在哪些方面?
组卷:125引用:5难度:0.7 -
12.法国昆虫学家
组卷:42引用:2难度:0.7 -
13.有同学发现:读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界,读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部,结合内容,参考示例,说说该同学为什么会有这样的发现。
【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界,因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如,作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时,不厌其烦地描写了他的变化,让读者看到了他扭曲的灵魂,看到了当时黑暗腐败的社会。组卷:182引用:15难度:0.7 -
14.阅读下面的名著选段,完成各题。
你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。
(节选自《昆虫记》)(1)选文中的“我”是
(2)下列对动物习性的描述取自《昆虫记》,请在横线上写出相应的动物名称。
①它善于利用“心理战术”制服敌人。
②它会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。组卷:48引用:1难度:0.5
四、现代文阅读
-
42.请结合下面的任意一幅图,体验并描述《红星照耀中国》中难以想象的真实场景。(要求:事件、人物、场景等要素,体现红色精神,50字左右)
组卷:8引用:1难度:0.5 -
43.5G可以展现真实到欺骗自己的昆虫世界,你愿意让哪只昆虫出现在你面前?请描述它,并简单说明你喜欢它的原因。(要求:昆虫名称、形态动作、性格习性,50字左右)
组卷:5引用:1难度:0.7