新人教版七年级上册《第1单元 生物和生物圈》2015年单元测试卷（山东省青岛市某中学）
发布：2024/12/1 8:30:2
一、选择题：本卷共25小题，每题2分，共50分.将答案填在上面的答题栏中．
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1．下列①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽，其中属于生物的是（ ）
组卷：67引用：45难度：0.9 -
2．下列诗句中能体现生命现象的是（ ）
组卷：54引用：17难度：0.9 -
3．下列各项中，不属于科学观察的是（ ）
组卷：37引用：16难度：0.9 -
4．有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（ ）
组卷：57引用：68难度：0.9 -
5．在生态系统中，能量最终来源（ ）
组卷：17引用：5难度：0.9 -
6．下列关于调查的做法中不正确的是（ ）
组卷：9引用：3难度：0.9 -
7．如图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（ ）
组卷：108引用：52难度：0.9 -
8．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是（ ）
组卷：142引用：106难度：0.5 -
9．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是（ ）
组卷：113引用：66难度：0.5 -
10．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是（ ）
组卷：51引用：41难度：0.7
二、非选择题：本卷共7个题，每空1分，共50分．将答案直接写在横线上．
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31．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中属于生产者的是；属于消费者的是；所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少。
（2）从生态平衡的角度分析，鹰的数量一定比兔的数量。
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系，这样就形成了。本图中有条食物链，它们相互关联，形成。
（4）此图中最长的一条食物链可表示为。
（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先。
（6）此生态系统中，能量流动的起点是从开始的。能量流动的特点
（7）此图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是
（8）在草原上适度放牧，生态系统中的各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的能力；但如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，破坏生态平衡，这个事例说明了。
（9）土壤中的蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸，而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤的肥力，这一事例说明。组卷：45引用：2难度：0.1 -
32．小明发现他家花园的湿土中有很多蚯蚓，而花园外的水泥路上却不见蚯蚓的影子。小明决定进行探究。请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活吗？
（2）作出假设：
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20条蚯蚓，大铁盘，玻璃板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在大铁盘中以横轴中线为界，一侧铺上厚厚的，另一侧铺上厚厚的。这样是为了形成和的环境。本次试验的变量是。
③在铁盘两侧中央各放入20条蚯蚓，这样做是为了形成。盖上玻璃板，将铁盘放在黑暗环境中观察。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中蚯蚓的数量，共统计十次，计算10次的。
（4）实验的结论：
（5）实验中用了20条蚯蚓，而不是用1条是为了
（6）实验完毕后，用过的蚯蚓应该怎么处理？。组卷：18引用：3难度：0.3
