2022-2023学年山东省青岛市即墨区五年级（下）期末语文试卷
发布：2024/7/15 8:0:9
一．字词积累（19%）
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1．看拼音写词语。要做到正确、规范、美观。
cù yōnɡ dù jì duàn liàn fànɡ sì niǔ kòu zhǎn xīn cí xiáng hóu lóng 组卷：4引用：1难度：0.5 -
2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
薄弱（bó báo） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 血泊（pō bō） 满衣裳（shanɡ chánɡ） 组卷：2引用：1难度：0.5 -
3．将下列成语补充完整，并找出对应词语填到横线上。
描写心理的词语是跃跃 试肃然起 心惊胆 拳擦掌眼 手快放歌纵 我积累的还有
描写神态的词语是我积累的还有组卷：2引用：1难度：0.8
一．字词积累（19%）
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8．阅读短文，回答问题。
一个苹果ㅤㅤ黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”
ㅤㅤ防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？”
ㅤㅤ“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
ㅤㅤ说实在的，自从24日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
ㅤㅤ“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
ㅤㅤ我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
ㅤㅤ“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上沾满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
ㅤㅤ“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。
ㅤㅤ小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
ㅤㅤ小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
ㅤㅤ“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
ㅤㅤ等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照颐的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
ㅤㅤ再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。
ㅤㅤ吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。
ㅤㅤ“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
ㅤㅤ我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静……
（1）根据课文内容，把“我”在动员大家吃苹果之前，苹果的传递过程补充完整。
（2）简单概括文章在塑造八个人物时记叙的典型事例。你从中感受到他们共同的特点有哪些？
典型事例：
共同特点：
（3）苹果在战友间传递，其实，这传递的不仅仅是苹果，你认为还传递的是什么？请写一写。
（4）划线的句子是对人物的进行了细致描写，有同学认为这些描写可以去掉，你同意吗？说说理由。
（5）防炮洞里格外沉静，战士们心里在想些什么？请你从八个人物中选择一两个，尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物当时的内心情感，用一段话写下来。组卷：8引用：1难度：0.6 -
9．笔下生花。
ㅤㅤ在我们身边很多有可爱的人——有给予了我们帮助的人、有给了你无尽爱意的亲人、有你亲爱的伙伴……我们多么幸福啊！请你用“晒晒我的____”为题，写一写他（或她），用一两件事表现他（或她）的特点或者与你的亲密关系，要有详有略。注意：书写工整规范，正确使用标点符号，字数在400字左右。组卷：3引用：3难度：0.5
