2015-2016学年江苏省泰州市靖江市滨江学校八年级（上）第一次独立物理作业

一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分）

• 1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）

  A．声音可以在真空中传播

  B．声音是由物体的振动产生的

  C．声音的传播不需要时间

  D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
  组卷：253引用：64难度：0.9

  解析

• 2．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　）

  A．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量

  B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音

  C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音

  D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的
  组卷：116引用：30难度：0.9

  解析

• 3．小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（　　）

  A．音调

  B．音色

  C．响度

  D．声速
  组卷：59引用：26难度：0.9

  解析

• 4．下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　）

  A． 响铃时，不断抽出瓶内的空气

  B． 室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃

  C． 手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量

  D． 敲鼓时，用大小不同的力
  组卷：182引用：65难度：0.9

  解析

• 5．为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过（　　）

  A．30分贝

  B．50分贝

  C．90分贝

  D．110分贝
  组卷：202引用：22难度：0.9

  解析

• 6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（　　）

  A．高架道路两旁设置透明板墙

  B．将高音喇叭音量调小

  C．安装噪声监测装置

  D．在居民小区内多种植花草树木
  组卷：26引用：2难度：0.9

  解析

• 7．下列事例中，属于利用声音传递能量的是（　　）

  A．用声呐探测鱼群的位置

  B．用超声波粉碎人体内的结石

  C．医生用听诊器为病人检查身体

  D．我们总是先看见闪电后听到雷声
  组卷：95引用：1难度：0.9

  解析

• 8．为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（　　）

  A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的

  B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的

  C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大

  D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的
  组卷：131引用：39难度：0.9

  解析

• 9．如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是（　　）

  A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声

  B．声源发声太强，换用发声较弱的声源

  C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音

  D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声
  组卷：82引用：28难度：0.9

  解析

• 10．一杯热水放在桌上越来越凉。一列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：445引用：19难度：0.9

  解析

三、解答题（每空1分，共33分）

• 31．小明在做有关声音的实验时：
  （1）如图甲所示，在实验室里，小明敲响音叉时，与音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象可以说明

   

  。
  （2）用一张硬纸片以同样速度分别在粗木梳和细木梳的齿上划过，如图乙所示，则声音的

   

  不同，根据此实验可得出的结论是

   

  。
  
  （3）小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图丙所示，发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据这个现象他得出了“振幅越大，响度越大”的结论。你认为他收集证据时的不合理之处是

   

  。
  组卷：20引用：1难度：0.5

  解析

• 32．钢琴、提琴、二胡都是弦乐器，资料显示弦乐器发声的音调与弦的材料、长度、粗细及松紧程度均有关系。陈明和张华同学讨论决定，通过实验来探究弦乐器的音调和各因素之间的关系。根据实验目标选用的琴弦如表中所示。实验时，陈明和张华将琴弦固定在“音箱”上，保持琴弦的松紧程度相同。
  （1）探究音调的高低与琴弦长度的关系时，应选择琴弦

   

   （选填材料编号）。
  （2）选择琴弦a、b,能够探

   

  。
  （3）小华同学选择琴弦c、d进行探究，推理得出“琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低”的结论。该探究过程中存在的问题是

   

  
  （4）小明和小华可以选择琴弦

   

   （选填材料编号）探究琴弦音调高低与材料的关系。
  

  编号及材料	材料粗细/截面积	材料长度
  a铜	S	L
  b铜	2S	L
  c尼龙	S	L
  d铜	S	L 2
  组卷：27引用：4难度：0.5

  解析