2022-2023学年辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学高二（上）第一次月考语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成问题。
  材料一：
        今天，人们对疫病的认识更为明晰，但几千年积攒下来的中医经验仍是抗疫“利器”。中医专家认为，新冠肺炎病性上属于阴病，是以伤阳为主线。中医治疗针对寒和湿，注重调节机体平衡，提高自身免疫力，对抗“疫”之气。在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》中，针对临床治疗期确诊患者推出了中医治疗通用方“清肺排毒汤”。“清肺排毒汤”用于改善患者发热、乏力、咳嗽、咳痰、气短等症状，使其“正气存内，邪不可干”，从而阻断病情进展，大大降低了重症转化率、病亡率。对于重症患者，西医呼吸支持、循环支持等技术对抢救生命来说必不可少，中西医深度结合，携手开展临床治疗，大批患者因此受益，推动患者救治形势积极向好。医学用各种有效的手段去照料和护理身体不适的人，让他们身心各方面与环境、社会相适应。中医、西医采用的手段不同，但都是在“照顾”患者，目的一致。在我国，将中医与现代西医结合，对症选用，优势互补，往往能产生“1+1＞2”的效果。由于我国医疗资源相较人口数量始终比较紧张，中西医结合将有利于缓解资源紧张局面，用较低的成本实现高效的“照顾”。中西医结合是我国在医学上的重大优势，也是宝贵财富，不应有孰高孰低、孰优孰劣之分。
  （摘编自李红梅《用好中医瑰宝》，《人民日报》2020年3月4日）
  材料二：
        中医在治病和防病二者之间，重视以防病为主。中医说：“养之不素则病生。”这个“素”，是人生命的根本，也就是人生命的平衡态。中医是奉行中道的医学，和谐是它防病治病所奉行的至高原则。
        中医预防医学首先强调人体在能量摄入上的平衡。没有能量，人的生命将无法维持。但中医并不鼓励过分地摄取能量，中医提出“饮食有节”的思想，强调适度地获取能量，因为能量的过剩，不仅不能给身体带来好处，身体内还需要分解出另外一种力量来消化这些能量，过分的能量摄取成了身体的负担。中医还强调能量消耗的适度。中医提出“不妄作劳”的观点--不要过分劳累。中医重视“固本培元”，注意身体内部根基的培植。人生病往往与对自身能量无节制的消耗有关，入不敷出，最终破坏了身体的内在平衡，形成疾病。
        中医认为，防病的关键还在于人与自然的平衡。人生活在自然界之中，人的生命来自自然界，自然界的变化对人的身体会产生影响。中医主张人要注意契合自然的节奏，实现人与外在世界的和谐。如春天气温上升，人的身体也渐渐形成外张的态势，气血由内部浮向体表，皮肤松弛，汗腺舒张，容易产生湿症，必须防湿；夏天天气燥热，此时人容易急躁不安，要有所抑制；秋天是收缩的季节，人的气血由外部而潜向内里，皮肤紧缩，汗腺收紧，这时要注意水的补充，食物要清淡；冬季多有寒症，如伤寒、关节疼痛，由于室外活动少，长期封闭，容易消沉，必须注意调节。
        中医预防医学最重要的方面，还在于保持精神的平衡。病从心起，养生重在养心。人不是机器，也不是一般的动物，人是具有复杂情感和精神的动物，人的精神性因素是内在平衡的根本。精神平衡被打破，容易引起疾病。如人遭受精神刺激，疾病往往也会跟着到来，人心胸狭窄，患得患失，性情暴烈，盲目攀比，心情长期处于不平衡之中，或者是消极郁闷，或者是孤独无依，或者是偏执独断等等，都是不良的心理状态，都容易带来疾病。中国人有“仁者寿”的说法，长寿的人，往往是待人和善、精神平衡的人，也就是心理比较健康的人。
  （摘编自叶朗、朱良志《寻求整体平衡的中医》）
  材料三：
        中华医道以天人合一思想为核心，形成了天人感应、顺应自然、整体关联、阴阳平衡、调和致中、五行生克的阴阳五行学说和脏肺经络学说相结合的整体医道观，构建起一整套“治未病”的养生之道和望、闻、问、切诊断，针灸、按摩推拿、经方等“治已病”的理论和方法。
        在这种整体论的指导下，中国医学形成了“阴阳四时者，万物之终始也，死生之本也，逆之则灾害生，从之则苛疾不起”“夫邪之生也，或生于阴，或生于阳。其生于阳者，得之风雨寒暑；其生于阴者，得之饮食居处，阴阳喜怒”的疾病生成观；形成了“医之上者，理于未然，患居虑后，防处事先”“水在火上，既济。君子以思患而预防之”“冬不养藏，春必病温”“介疾有喜”的疫病防治观；形成了防微杜渐，治病求本，适时为度，辨证施治，扶正祛邪的医疗观；形成了“病从心起”，故“治心”“修养”的修心养性观和“饮食法地道，居处法天道”“制喜制怒”的养生观；形成了驱邪避毒、斋戒沐浴、打扫庭院、掸尘扫房，强身健体的卫生健康观；形成了“悬壶济世”“大医精诚，仁心仁术”“医者仁心，医德为先”“妙手回春，杏林春暖”的医德观。
  “上医治国”，把中华优秀传统文化中天人合一观和医道观结合起来，发展创新，使其成为现代疫病防控观的重要理论基础和实践指导，并为打赢疫情防控战贡献智慧和力量。
  （摘编自李伟《天道、人道、医道与疫情防控》，《光明日报》2020年3月16日）
  （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．中医对新冠肺炎病性的认定基于传统中医经验；此次抗疫，中医阻断轻症患者向重症转化效果明显，西医在救治重症患者上功不可没。
  B．我国开展临床治疗时，应酌情将中医与现代西医结合起来，取长补短，主要是因为这种方式成本低，且有利于缓解医疗资源紧张局面。
  C．中医预防医学强调人体在能量摄入上的平衡：摄入能量过多并不可怕，只要体内分解另外一种力量维持身体内在平衡，就能避免疾病。
  D．三则材料都重点强调的中医注重调节机体平衡、以防病为主的理念，体现了中华医道中“治未病”的疫病防治观，至今仍有现实意义。
  （2）根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．中医养生讲究“起居有常”，就是提倡人作息中规，活动合节，与外在世界保持和谐。
  B．中医养心与中国文化重视人的德行修养是一脉相承的，如“妙手回春，杏林春暖”。
  C．“冬要养藏”是冬季养生秘诀，有些年轻人因为爱美，冬天穿着单薄，这不利于养生。
  D．材料二和材料三都提到中医“病从心起”的观点，说明中医早已关注人的心理健康。
  （3）下列中医谚语，不能够作为论据支撑材料二观点的一项是

   

  
  A．“冬忌生鱼，夏忌狗肉。”
  B．“贪吃贪睡，添病减岁。”
  C．“吃药不忌嘴，跑断大夫腿。”
  D．“情急百病生，情舒百病除。”
  （4）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
  （5）当下，在应对疫情中，应如何更好地发挥中医的作用？请结合材料谈谈你的看法。
  组卷：21引用：14难度：0.6

  解析

二、（二）现代文阅读II（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成问题。
  宋云樵
  伍中正
  ㅤㅤ在宋庄，宋云樵的字，写得最好。
  ㅤㅤ他的字有体有格，庄里人公认。他的字一出手，就有人点赞。他的字贴哪挂哪，就有人看。
  ㅤㅤ年底，宋云樵在宋庄写春联，写福字。
  ㅤㅤ他写春联，写各种体。红纸一铺，墨水一蘸，笔在纸上，就听话一般起落。欧、颜、柳、赵四体均写。点横撇捺，每笔每画，他都写得到位。庄里认得小篆和草书的人不多。有时，他适当写一点小篆和草书。
  ㅤㅤ庄里人爱福惜福。
  ㅤㅤ宋云樵写福字，也写各种体。写福字，多用粗笔。笔画粗，福气大。粗笔写出来的福字，有气势，深含寓意，庄里人喜欢。
  ㅤㅤ写的春联和福字，宋云樵全送。
  ㅤㅤ“咋不写字卖钱？”庄里人疑问。
  ㅤㅤ“只写字，不卖字！”宋云樵一笑，然后说。
  ㅤㅤ宋云樵在庄里转悠，随便到哪，都看到自己的字，想到自己过去写字时的样子。有时，他的脸上会摆出浅浅的笑来，有时，他会很随意地点几下头。
  ㅤㅤ有一年，庄里开冬修水利的表彰大会，又逢县文化局送戏下乡。先是表彰，后是演出，庄里弄了很大的架势，搭了舞台。舞台两边的柱子上就是宋云樵写的长联：
  ㅤㅤ龙人兴水利旱涝双防座座丰碑载德载功歌夏禹
  ㅤㅤ文化下农村贫愚两治行行足迹送书送戏布春晖
  ㅤㅤ长联字体连贯，非常养眼。庄里人见了，都说宋云樵不光字写得好，长联也写得好。
  ㅤㅤ“云樵的字，比县书协的书家写得好！”县文化局的一个干部见了，紧紧地握着他的手感叹。
  ㅤㅤ“真不算好字。”宋云樵浅浅一笑，回一句。
  ㅤㅤ“宋云樵留在宋庄，真可惜了。”县文化局的干部临走时，在宋庄人面前感叹。
  ㅤㅤ有一年，庄里开脱贫攻坚的动员会。村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫的决心，然后贴在主席台两边的柱子上。
  ㅤㅤ宋云樵不推辞。回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，然后提笔书写：
  ㅤㅤ清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅
  ㅤㅤ扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆
  ㅤㅤ开会时，主席台两边的柱子上，一副长联，红底金字，特别扎眼，书法韵味十足。
  ㅤㅤ那副长联，宋云樵特别看重。他用小楷，又写了一遍，挂在屋子里。
  ㅤㅤ有一年，庄里人传言，镇里新来一镇长，姓铁。
  ㅤㅤ铁镇长不年轻，做完一届镇长，就退居二线。庄里人再传言。
  ㅤㅤ宋云樵只听，不传。谁做镇长，做多久镇长，他不关注。
  ㅤㅤ铁镇长在宋庄检查完工作，坐在庄里会议室听村主任讲宋云樵，讲他有体更有格调的字。
  ㅤㅤ铁镇长坐不住了，非得要见宋云樵。
  ㅤㅤ宋云樵的院子里，春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣。一张桌，一壶茶，几缕春风。宋云樵手握一本书，在读。
  ㅤㅤ见铁镇长来，宋云樵很随意地加放了一把凳，很随意地加泡了一杯茶，很随意地跟他说了几句话。
  ㅤㅤ“想求云樵先生一幅字！”铁镇长再不遮掩，说。
  ㅤㅤ“云樵的字，入不得镇长法眼，不敢写。”宋云樵也不含糊。
  ㅤㅤ“云樵先生会写的。”铁镇长说这话时，底气非常足。
  ㅤㅤ铁镇长临走，喝了宋云樵泡的茶。
  ㅤㅤ一路春风，宋云樵送铁镇长走远，送字不送字，他没对镇长说。
  ㅤㅤ没几天，庄里议论宋云樵给铁镇长写字送字的事。
  ㅤㅤ“只要送他字，往后，镇长对宋云樵的关照肯定不少。”有人眼神迷茫。
  ㅤㅤ“送谁都是送，送镇长一幅字，肯定不会白送，白送也要送！”有人说。
  ㅤㅤ“不送也行，人家铁镇长啥字没见过，啥世面没见过，真稀罕他宋云樵的字？”有人说。
  ㅤㅤ说什么的都有。
  ㅤㅤ宋庄小学校舍墙体开裂，成了危房。庄里人担心校舍垮塌，伤着老师和学生。
  ㅤㅤ每次在宋庄小学检查工作，铁镇长就担心。
  ㅤㅤ第三次在宋庄小学检查工作后，铁镇长向上打了申请修建宋庄小学校舍的报告。
  ㅤㅤ很快，报告批下来，上面落实建设资金，建设宋庄小学。
  ㅤㅤ暑假里，老校舍拆掉。
  ㅤㅤ钢材运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车。
  ㅤㅤ红砖运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车。
  ㅤㅤ施工现场，宋云樵看见铁镇长亲自督工。
  ㅤㅤ宋庄小学新校舍建成。新学期开学，五星红旗在学校旗杆上飘扬。
  ㅤㅤ铁镇长出席宋庄小学开学典礼。他很高兴，也很感动。在典礼上，他说了建校的经过，也讲了办学的希望。台下的师生不停地鼓掌。
  ㅤㅤ铁镇长要走，被宋云樵拦住。
  ㅤㅤ“给你看一样东西！”宋云樵说。
  ㅤㅤ“啥东西？”铁镇长问。
  ㅤㅤ宋云樵不紧不慢地把写好的一幅字拿出来。
  ㅤㅤ“你要的一幅字！”宋云樵说。
  ㅤㅤ“我要过字？啥时要过字？”铁镇长疑惑。
  ㅤㅤ“你要过。”宋云樵肯定。
  ㅤㅤ那幅字展开来，铁镇长看得很真切：是结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力浑厚、挺拔开阔的颜体字。
  ㅤㅤ干部是公仆处处为群众着想
  ㅤㅤ人民乃主人事事替祖国分忧
  ㅤㅤ那一刻，铁镇长感动。
  ㅤㅤ给铁镇长送字一月后，宋云樵中风，手不能正常写字。
  ㅤㅤ有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长。
  ㅤㅤ“不麻烦他。不麻烦他。人家铁镇长忙。”宋云樵断断续续地说。
  （有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是

   

  
  A.“他的脸上会摆出浅浅的笑来”，宋云樵看到自己的字挂满庄里时，心里感到非常满足和得意。
  B.县文化局的一个干部临走时，在宋庄人面前感叹“宋云樵留在宋庄，真可惜了”，揭示了主题。
  C.宋云樵对求字的铁镇长很“随意”，呼应了前文“谁做镇长，做多久镇长，他不关注”的内容。
  D.村里人议论铁镇长向宋云樵求字的事，表明人们对干部作风问题的担忧以及对宋云樵的嫉妒。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说以“在宋庄，宋云樵的字，写得最好”开篇，为后文宋云樵写福字、写对联以及铁镇长求字等情节做了铺垫。
  B.小说为了表现宋云樵的字写得好，多次运用了侧面描写，如村里人喜欢、文化局干部感叹、铁镇长求字等。
  C.“宋云樵看见……宋云樵看见……宋云樵看见……”运用反复手法，从旁观者的角度写出了铁镇长的公仆形象。
  D.宋云樵送给铁镇长的字是用颜体书写的，“结构方正”“挺拔开阔”，体现了对铁镇长的称赞，也为了暗示自己的人品。
  （3）宋云樵写的三副对联在文中有什么作用？请结合文本简要分析。
  （4）有评论说“宋云樵的字里藏着一个宋云樵”，你是如何理解这一评论的？请结合文本简要分析。
  组卷：5引用：1难度：0.6

  解析

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

• 7．阅读下面的文字，完成各题。
        通过接种新冠疫苗，绝大部分人可以获得免疫力，降低个体感染率、重症率和病亡率，同时接种疫苗的人群越多，拥有免疫力的人就越多，可在人群中逐步建立起免疫屏障，阻断新冠肺炎的流行       ，接种新冠疫苗都是必要的。
        我国现有五款新冠疫苗，         包括灭活疫苗、重组亚单位疫苗和腺病毒载体疫苗。虽然这三类疫苗采用的技术路线不同，但研发目的是相同的，都是要结合抗原本身的特性、病原体本身的特性，采用适合的工艺，研制出安全有效、质量可控的疫苗。
        当然，新冠疫苗也有其明确的适应人群以及适应症，          有些对疫苗成分有过敏史者，还有些身体情况比较特殊的人群不在接种范围内。
  （1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
  （2）请根据提示语和相关要求，把各段的主要意思补充完整。
  段一：接种新冠疫苗，

   

  。（使用比喻修辞，句式整齐，不超过8个字。）
  段二：疫苗不同，

   

  。（填写四字成语）
  段三：新冠疫苗对疫苗过敏人群说：

   

  。（使用一句流行语，不超过8个字。）
  组卷：3引用：4难度：0.6

  解析

四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        材料一：《红楼梦》中刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。
        材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。
        综合理解以上两则材料，联系现实写一篇文章，叙写你的经历和体验，或表达你的认识与思考。
        要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
  组卷：26引用：34难度：0.7

  解析