2022-2023学年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/11/18 9:0:2
一、单项选择题（包括20小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题意）
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1．2022年世界环境日（6月5日）主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法符合这一主题的是（ ）
组卷：69引用：10难度：0.7 -
2．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。迫降过程中属于化学变化的是（ ）
组卷：723引用：47难度：0.9 -
3．生活中“低钠盐”“加铁酱油”中的“钠”和“铁”是指（ ）
组卷：61引用：4难度：0.8 -
4．下列物质属于氧化物的是（ ）
组卷：24引用：1难度：0.9 -
5．以下物质由原子构成的是（ ）
组卷：39引用：8难度：0.9 -
6．下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是（ ）
组卷：882引用：28难度：0.6 -
7．下列物质含有氧分子的是（ ）
组卷：96引用：4难度：0.5 -
8．下列物质的性质和用途对应不正确的是（ ）
组卷：22引用：1难度：0.6 -
9．下列化学用语与意义对应不正确的是（ ）
组卷：30引用：1难度：0.5
二、非选择题（共60分）
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26．实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。
（Ⅰ）为探究影响双氧水分解速率的因素，某研究小组设计了如下对比实验，并记录了收集一集气瓶（125mL）氧气所需时间。
（1）通过实验①和②对比，可以得出的结论是实验序号 双氧水浓度 双氧水体积（mL） 温度（℃） MnO2用量（g） 收集时间（s） ① 5% 20 20 0.2 11 ② 30% 20 20 0.2 2 ③ 30% 20 40 0 148 ④ 30% 20 90 0 82 。
（2）通过实验③和（填序号）对比，可知相同条件下，温度越高，双氧水分解速率越快。
（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验（填序号）。
（4）小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验①的基础上再增加一组对比实验，小华认为无需增加，将实验②、④进行对比也可得出结论。你的观点是（填“需要”或“不需要”）增加，理由是。
（Ⅱ）为探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验，所用实验装置如图所示。
（5）实验2中制取氧气的反应文字表达式为实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 实验1 5mL4% 粉末状MnO20.2g 实验2 5mL4% 粉末状CuO0.2g 。
（6）实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和。
（7）实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是。
（8）结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是。组卷：68引用：1难度：0.6 -
27．二氧化碳的捕集与资源化利用是化学研究的热点。
（1）以CO2为原料制取炭黑的太阳能工艺如图所示。
①反应1的固体中，铁元素质量分数将（填“升高”“不变”或“降低”）。
②反应2中碳元素的化合价（填“升高”、“不变”或“降低”）。
（2）控制CO2的排放，是为了减缓温室效应，加压水洗法可捕集CO2，是因为压强增大时CO2在水中的溶解能力（填“增大”“不变”或“减小”）。
（3）石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，该方法以氧化钙捕集CO2（该反应是化合反应），将所得产物在高温下煅烧可重新获得CO2，以及另一种氧化物，其化学式为。CO2作为工业原料可以和氢气在一定条件下合成各种化工产品。该方法获得的CO2，相较于用空气直接作为工业原料的优点是。
（4）对CO2气体加压、降温，可获得干冰，从构成物质的微粒视角进行分析，该变化过程主要改变的是。干冰能用于人工降雨，是因为。
（5）CO2可用于食品保鲜。已知实验测得，一定条件下，气体中CO2体积分数增加，其对应溶液的酸性也随之增加，推测：
①气体中CO2体积分数增大时，造成酸性增强的主要原因是溶液中浓度增大（填化学式）。
②智能化食品包装袋中含有一种物质，可通过颜色变化显示包装内CO2气体含量的变化，请写出一种与该智能化包装袋中物质性质类似的物质的名称：。
（6）为研究某公园中植物与大气间的碳交换，对该公园一年内每天的气温及光合有效辐射进行量，结果见图1和图2，通过测量其一年内每天空气中CO2含量等数据，分析所得碳交换的结果见图3。碳交换以每月每平方米植物吸收或释放CO2的质量表示，正值为净吸收CO2，负值为净释放CO2。
①由如图可推测，影响公园中植物与大气碳交换的因素有。
②为进一步研究环境因素对公园中植物与大气碳交换的影响，从光合作用的角度出发，还需测量的重要因素是其一年内每天的变化。组卷：58引用：1难度：0.5
