2022年宁夏银川一中高考语文三模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、现代文阅读（36分）
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1．阅读下面的文字，完成下列小题。
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀文化的重要载体。不久前，在中宣部出版局召开的规范使用汉字工作座谈会上，与会人员一致认为，加强汉字使用的规范化、标准化、信息化势在必行。进一步开展汉字使用的规范和管理工作，才能更好地发挥国家通用语言文字在社会生活中的作用，促进各地区的经济文化交流。
汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少数几种兼具实用价值和审美价值、可以构成书法艺术的字体之一。历代书法家创造的多姿多彩的书法艺术，是中国代表性的艺术形式，体现了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而，近年来，一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创造出一些拙劣的字库字体产品，亟待予以规范。
公共空间中的汉字是否准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养，必须引起重视。以丑为美、以怪为美的字体出现在公共空间，不但不能体现汉字之美，反而会降低全社会的审美水平，不利于大众汉字书写规范意识和审美趣味的培养，也会对青少年产生误导。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位，并规定“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。当汉字被应用于出版、影视、媒体、展览、广告等面向社会公众的领域时，使用规范应该是基本要求，在网络空间也同样如此。公共空间中的汉字规范而优美，会在无形中营造美的氛围，提升大众的审美素养。
规范是美的基础。规范汉字使用，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是提升审美水平的题中之义。对字库设计者和相关企业来说，需要强化把关意识，提升审美水平。书法是一门艺术，每一种经典字体的诞生都是书法家苦心孤诣、千锤百炼的结晶，都是取法先人、学习传统、融会贯通之后的成果，都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华。放下浮躁的心态，扎扎实实地练好基本功，才能更好地创新。在信息时代规范使用汉字、提升书法审美素养，应加强行业引导，指导相关行业协会联合发出规范用字倡议，遴选推荐优秀字体，引导出版、影视、媒体领域提升规范用字的自觉意识，落实好规范用字的各项要求。同时，有必要加强标准研制，指导相关标准化技术委员会开展研究，推动相关国家标准、行业标准立项、编制工作，为规范用字提供技术支撑。
汉字是极具代表性的中华优秀传统文化精神标识。顺应信息时代的要求，不断推进汉字规范化、标准化、信息化建设，弘扬以汉字为载体的中华优秀文化，才能把汉字最美的特征展示出来，让其更好地服务人民生活和经济社会发展需要。
（摘编自张贺《以规范书写呈现汉字之美》，《人民日报》2022年1月24日）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.中国书法体现了中华民族特有的美学精神和审美理念，但单纯追求标新立异的书法亟待规范。
B.公共空间在培养大众汉字书写规范意识和审美趣味方面起着重要作用，故公共空间中的汉字书写必须准确、规范、优美。
C.汉字被应用于出版、媒体等面向社会公众的领域时，规范是最基本的要求，网络空间也不例外。
D.书法艺术虽然凝聚了几代人的心血，但只要我们不浮躁，扎扎实实地练好基本功，就能创新书法艺术。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章第二段运用对比手法，对近年来一些个人和机构创造拙劣的字库字体产品的做法进行了批评。
B.文中引用《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，意在表明规范汉字受法律保护。
C.文中的观点具有鲜明的针对性，对现实生活中以丑为美、浮躁心态等现象进行了深入的分析。
D.文章整体采用“总—分—总”结构，各部分都紧紧围绕汉字使用的规范化、标准化、信息化进行论述。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.作为世界上最古老的文字之一，汉字因承载着中华民族的文化和智慧而促进了各地区的经济文化交流。
B.世界上能够兼具实用价值和审美价值并构成书法艺术的字体并不多，而汉字是最具有审美特征的。
C.一学生把“机不可失”写成“鸡不可失”，可能是受烤鸡店这一公共空间“鸡不可失”招牌的影响。
D.规范书写汉字，拒绝个性化的书写，提升审美水平，顺应时代要求，把汉字最美的特征展现出来。组卷：9引用：8难度：0.6 -
2．阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
2021年4月29日11时22分，长征五号B运载大薪将航天器“天和”号核心舱送入预定轨道，这标志着中国空间站建设开启。中国未来空间站被命名为“天宫”，将由1个核心舱加2个实验舱组成，形成“T”字形结构，可以靠泊l般货运飞船和2艘载人飞船，质量可达到100吨左右。
空间站最关键的组件是核心舱，它被命名为“天和”。全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量为22.5吨，是我国研制的最大航天器，也是21世纪以来全球范围内发射的最大最重的航天器，超过了国际空间站上任意一个密闭舱段。核心舱可分为资源舱、生活控制舱和节点舱。资源舱为空间站提供电力、燃料等。生活控制舱又分大柱段、小柱段，是航天员生活和工作的主要场所。节点舱是空间站的对接枢细，用来连接各个舱段及飞船。
从位置上讲，核心舱位于空间站“T”形架构的主千上，实验舱、载人飞船和货运飞船都将与它连接。如果将未空间站要扩建，会将两个核心舱相连，形成一条主轴，这种析架式的结构也是未来空间站的发展趋势。从功能上讲，核心舱是整个空间站的大脑。它集成了控制系统、计算机系统、通信系统、消防系统、空气处理系统、厨房、卫生间、睡眠区等。用三个简洁的关键词概括，“天和”号核心舱的功能就是：管理、控制、生活。
（摘编自《天和号核心舱发射，中国天宫空间站正式开建》）材料二：
2021年6月17日9时22分27秒，在酒泉卫星发射中心，搭载神舟十二号载人飞船的“长征二号F一遥十二”运载火箭点火发射。此后，神舟十二号载人飞船与火薪成功分离，进入预定轨道，顺利将3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序，与“天和”核心舱进行自主快速交会对接。神舟十二号载人飞船飞行来组由航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波三人组成，聂海胜担任指今长。3名航天员将在轨驻留三个月，成为空间站“天和”核心舱的首批入驻人员。目前，“天和”核心舱与“天舟”二号的组合体已进入对接轨道，满足与神舟十二号交会对接的任务要求。
（摘编自李凯样《神舟十二号载人飞船发射成功》）材料三：
北京时间2021年9月17日13时34分，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，执行飞行任务的航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波安全顺利出舱，身体状态良好，空间站阶段首次载人飞行任务取得圈满成功。这也是东风着陆场首次执行载人飞船搜索回收任务。
（摘编自唐魏《天宫遨游记：神舟十二号已顺利返回地球》）材料四：
神舟十二号载人飞船与“天和”核心舱的顺利对接运行，标志着中国“天宫”空间站建设完成了重要一环。此后还须11次火箭发射，才能确保2022年底“天宫”空间站按计划进入使用阶段。届时，近地轨道将有两个空间站运行，一个是国际空间站，一个是中国“天宫”空间站。相较于国际空间站，“天宫”有明显的后发优势。设备技术进步让“天宫”的空间利用率更高，其核心舱内部结构更简洁。“天宫”太阳能组件使用更先进的三结命化家电池，具备良好高能量密度以及特殊环境耐受性能，光电转化率可以达到30%，而国际空间站4部太阳能电池翼转化率不及15%，在进行电力传输时还需要专门的散热板进行控温，“天宫”却不需要。“天宫”将来的巡天光学望远镜是一个独立舱段，巡天光学舱与“天宫”空间站共轨运行，在轨维修时与空间站对接即可。“天宫”空间站使用霍尔推进器调整大气阻力带来的轨道高度损失，而图际空间站却使用货运飞船来帮助调整。
（摘编自网易《简单对比天宫空间站和国际空间站》）（1）下列对材料一“天和”核心舱的理解和分析，不正确的一项是
A.“天和”号核心舱成功发射开启了中国空间站建设，中国“天宫”空间站将由1个核心舱和2个实验舱组成，形成“T”字形结构。
B.“天和”是我国研制的最大航天器，也是21世纪以来全球范围内发射的最大最重的航天器，超过国际空间站上任意一个密闭舱段。
C.“天和”核心舱可分为资源舱、生活控制舱和节点舱，资源舱是航天员生活和工作的主要场所，节点舱功能是连接各个舱段及飞船。
D.“天和”核心舱是整个空间站的大脑，它集成了各种系统与厨房、卫生间等，其功能可用管理、控制、生活三个关键词来进行概括。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A.“天宫”空间站采用桁架式结构，符合未来空间站发展趋势，其核心舱设计既考虑到将来舱船的连接，又考虑到将来空间站的扩建。
B.神舟十二号载人飞船成功发射后，将按预定程序与“天和”核心舱进行自主快速的交会对接，这说明我国空间站建设技术领先世界。
C.聂海胜、刘伯明和汤洪波是我国空间站“天和”核心舱的首批入驻人员，他们在轨驻留三个月，乘舱返回时被东风着陆场准确搜救。
D.安全返回与成功发射意义同样重大，神舟十二号载人飞船与3名乘员的安全着陆，标志着我国空间站阶段的首次载人飞行取得成功。
（3）与国际空间站相比，“天宫”空间站有哪些后发优势？请概括说明。组卷：8引用：8难度：0.2 -
3．阅读下面的文字，完成各题。
文本一：
月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久，在她的身下就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没有关，丈夫还没有回来。
很晚丈夫才回来。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好。”
水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”（节选自孙犁《荷花淀》）
文本二：
“斯嘉丽，我这人向来没耐心拼补碎片，骗自己破镜可以重圆。东西碎了就碎了——我宁肯记住它完好时的模样，也不想拼拼补补再一辈子盯着那破过的地方。”他叹口气，“我年纪太大，不相信冰释前嫌重修旧好之类的动人鬼话。我年纪太大，不能再靠彬彬有礼的梦想，一辈子撒谎过日子。我不能跟你一起生活，既骗你又骗自己。”
白瑞特快快吸口气，轻松却柔和地说：“宝贝儿，我不在乎你啦。”
她默默地看着白瑞特上楼去，但觉喉头疼得快憋死人。他的脚步声渐渐远去，消失在楼上过道里。她的最后一线希望也随之远去。现在她才明白想求助他，感情或理性的一切努力都白费力气，他那冷静头脑的决定不会动摇半分。现在她才明白他方才话说得轻松，却句句当真。她懂了，因为他身上具有刚强不屈、绝不妥协的个性——这些东西她一直想在艾希礼身上找，却一直找不到。
她所爱的这两个男人她都没能真正了解，所以都只好失去。现在她才隐约意识到倘若她真了解艾希礼，就绝不会爱他了。倘若她真了解白瑞特，也绝不会失去他。她万分凄凉地想，这辈子她到底真正了解过谁？
此刻，心神麻木。她经历得多，晓得麻木过后就是剧烈的痛楚，撕皮裂肉，一如身体被外科大夫一刀切开，片刻的无感觉，随即就疼得要命。
“现在甭想啦，”她咬咬牙，“现在琢磨失去他的痛苦，我会疯的，明天再想好了。”
“可是，”她的心在呐喊，刀绞般地疼，“不能让他走！一定还有法子！”
“现在甭想啦！”她又在心里大声说一遍，想把忧伤推开，想挡住滚滚而来的痛楚，“对了，明天我回塔拉去。”想到这儿，她心情稍稍平静。
她现在不愿想，她只要一个容她生存、容她痛苦的小天地，一个安安静静的地方，好舔舐自己的伤；一个避难所，好筹划以后的战斗。一想到故乡塔拉，就仿佛有只凉爽温柔的手在抚慰她作疼的心。她仿佛看到那幢白房子在闪光，在欢迎她归来；乡间宁静的暮霭正向她徐徐降下，为她祝福；露珠正悄然滴落在无边的绿野、雪白的棉桃上。通往塔拉的林荫道，雪松郁郁苍苍；一丛接一丛的茉莉花，映衬雪白的墙壁，欣欣向荣；洁白的窗帘随风起舞。这美丽的图景让她感到慰藉，给她增添了几分力量，心头创痛与悔恨顿时轻松不少。
以祖先面对失败绝不低头的精神，她扬起下颌。她要赢回白瑞特，她晓得她办得到！只要她下定决心，没哪个男人她得不到。“一切等明天回塔拉再细想，明天就挺得住了。得想办法夺回他的心。说到底，明天总是个新日子。”她想。
（节选自玛格丽特•米切尔《飘》）（1）下列对文本思想内容和艺术特色的鉴赏不正确的一项是
A.文本一写女人在院里等丈夫，是担心水生会带回不好的消息，而很晚才回，说明斗争形势严峻，为下文的情节发展蓄势。
B.文本一中水生嫂虽是普通的农村劳动妇女，但在抗战过程中不断成长进步，是和《祝福》中祥林嫂完全不同的女性形象。
C.文本二中美丽、充满生机和活力的塔拉庄园既是斯嘉丽生活的环境，又是她精神家园的象征，成为她迷茫时的精神寄托。
D.两个文本均采用第三人称的叙述方式，既能突破时空制自由讲述故事，又能全面表现人物，增强了作品的艺术感染力。
（2）同为女性形象，选文中水生嫂和斯嘉丽都经历了怎样的心理变化？表现手法各有什么不同？请结合文本简要分析。
（3）孙犁是“荷花淀派”的创始人，其小说融叙事、写景和抒情于一炉，充满了诗情画意，给人以美的享受，有“诗体小说”之美称，请结合文本一，浅析小说的诗意之美。组卷：9引用：3难度：0.5
三、语言文字运用（本题共2小题，20分）
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8．阅读下面的文字，完成各题。
（1）仿照示例的句式，请为下面两个画面分别设计画外音，要求中心明确，表达清晰简洁，不超过16个字。
画面示例：战斗在抗疫一线的73岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。
画外音示例：大爱守护生命，压痕铸就勋章。
画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意。
画外音：
画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强补搏，终于实现了史诗般的逆转，取得了冠军，笑到了最后。
画外音：
（2）综合以上画面和画外音，以“实现中国梦”为开头写一段话。要求使用排比修辞，表达简洁流畅，不超过65个字。组卷：9引用：8难度：0.7
四、写作（60分）
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9．阅读下面的材料，根据要求写作。
在“五四”青年节即将到来之际，4月25日上午，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。习近平强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。中国人民大学从陕北公学成立之初就鲜明提出要培养“革命的先锋队”；到新中国成立之初提出培养“万千建国干部”，到改革开放新时期提出培养“国民表率、社会栋梁”，再到新时代提出培养“复兴栋梁、强国先锋”，始终不变的是“为党育人、为国育才”。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，希望广大青年用脚步祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
习近平还强调，好的学校都有一支优秀的教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
以上材料给了你哪些启示和思考？请你以新时代大学生的身份写一篇发言稿，在学校组织的题为“人才及培养”的交流会上参与讨论。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：3引用：1难度：0.6
