人教新版八年级下册《第10课 组歌》2018年同步练习卷（3）

一、基础知识

• 1．给下列加点的字注音。
  

  璀璨	急躁	夜阑人静	馈赠
  憔悴	真谛	千山万壑	彻夜不寐
  组卷：3引用：1难度：0.9

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• 2．根据下面的句子写出相应的成语。
  （1）原指男女相爱时立下的誓言，这里指有了生命的浪对海岸立下的爱的誓言。

   

  
  （2）傲慢的气势逼人。

   

  
  （3）因伤感、烦闷的痛苦等不住地叹气。

   
  组卷：4引用：1难度：0.8

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三、课外阅读

• 6．阅读下文，回答问题。
  诗人的死就是生
  纪伯伦      冰天雪地，夜幕笼罩着城市。严寒击溃了集市上的人们，使他们个个躲在自己的窝里。朔风在房间凄厉地呼啸着，好像一个吊丧的人站在大理石砌成的陵墓间，在为死神的猎物哀悼。
        市郊有座梁折柱斜的小茅屋，在冰雪的重压下显得摇摇欲坠。屋子的一个角落里有一张破烂不堪的床，床上躺着一个奄奄一息的人。他瞅着微弱的灯光，灯光在黑暗中苦苦挣扎，终于被黑暗吞没了。那是一位正值青春韶华的青年，他已经知道了那将使他永远摆脱生之羁绊的大限即将来临，于是蜡黄的脸上闪着希望的光，苍白的嘴唇上露出凄楚的笑，他在迎接死神的光临。这是一位诗人，他来到世上，是要用他满腹珠矶的语言使人们心旷神怡，如今却要在这满是富商巨贾的太原市里饿死了。这是一个高尚的魂灵，天赐他降生人间。以使人生甜蜜美满。如今，他却未等人类向他报以微笑，主要与我们这尘世匆匆辞别而去。他在弥留之际，尚存一息，身边只有孤灯一盏，这是他寂寞中的伴侣；还有一页页稿纸，跃然纸上的是他的一颗美好的心灵。
        那垂危的青年，聚集直即将消失的余力，向上举起两手，竭力睁开枯萎了的眼皮，仿佛是想要用最后的目光，穿透那破败茅屋的棚顶，看看苍穹中阴云后面的群星。然后，他说道：
  “来吧，美丽的死神！我对你早就心驰神往了。请你走近前来，解开这物质的羁绊，我拖着它早已疲惫不堪。来呀，亲爱的死神！快来到我身边，救出我吧，让我脱离开这人间！他们一向把我看成异己，只因为我把从天使那里听到的话译成了人的语言。快来吧！人类已经抛弃了我，把我投掷于遗忘的深渊，只因为我不像他们那样贪图金钱，也不把弱者奴役、驱唤。来呀，美好的死神，把我带走吧！我的同胞、乡亲并不需要我。把我搂在你充满仁爱的怀里，吻我的嘴唇！这嘴唇没有尝过母亲亲吻的滋味，没有触过姐妹的面颊，也没有吻过心爱的姑娘的樱唇。快来拥抱我吧，亲爱的死神！”
        这时，在那垂危的青年的床边，立着一个天仙的幻影，她穿着雪白的衣服，手捧着从天上采集来的百合花环。她走到他的身边，拥抱着他，合上了诗人的两眼，使他能用心灵的眼睛看见她；她在他的嘴唇上印上爱怜的一吻，那吻在他的双唇上留下了满意的微笑。
        就在那一刹那，那屋子变得空空如也，只剩下了尘土与一些散落在黑暗角落里的纸张。
        光阴在落，那座城市的居民们不知在昏天黑地中沉睡了多少年，多少代。当他们清醒过来，睁开眼睛，见到了知识的曙光之后，就为那位诗人在广场上树立了一座高大的塑像，并每年集会来纪念他……啊，人们是多么愚蠢无知！
  （1）这篇文章也是纪伯伦写的，文章也运用了象征的表现手法，请你谈谈文章开头的环境描写象征了怎样的社会背景？
  （2）“蜡黄的脸上闪着希望的光，苍白的嘴唇上露出凄苦的笑，他在迎接死神的光临”，这句话运用了什么描写手法？起到了怎样的作用？
  （3）“他们一向把我看成异己，只因为我把从天使那里听到的话译成了人的语言。”这句话有什么含义？
  （4）诗人在临死时见到了天仙的幻影，这有什么寓意？谈谈你的理解。
  （5）文章结尾为什么要说“啊，人们是多么愚蠢无知”？这表达了作者怎样的思想感情？
  组卷：7引用：2难度：0.7

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四、小作文

• 7．学习纪伯伦的写法，以“……之歌”为题写一篇小作文，300字左右。
  组卷：2引用：1难度：0.7

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