2021-2022学年四川省绵阳市江油市九年级（上）期末化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是最符合题目要求的）
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1．下列变化过程属于化学变化的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.8 -
2．性质决定用途，下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
组卷：46引用：4难度：0.7 -
3．用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）组卷：11引用：1难度：0.6 -
4．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
组卷：25引用：2难度：0.6 -
5．2021年世界环境日的主题为“人与自然和谐共生”。下列做法不符合该主题的是（ ）
组卷：130引用：3难度：0.8 -
6．预防感染新冠肺炎，口罩成了不可或缺的利器。医用防护口罩通常有三层，其层状结构及对外在物质的防护作用如图所示。医用防护口罩起防护作用的主要原理是（ ）
组卷：92引用：3难度：0.6 -
7．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
组卷：20引用：2难度：0.8 -
8．下列有关基本操作正确的是（ ）
组卷：13引用：2难度：0.7 -
9．科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合图示，有关砷的说法正确的是（ ）组卷：360引用：12难度：0.6
四、实验与探究（本大题2个小题，共17分）
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27．小明同学通过百度搜索发现二氧化氮是一种能使带火星木条复燃的红棕色、有刺激性气味的气体，在标准状况下，其沸点为21℃，熔点为-11℃。已知，在加热条件下分解硝酸铜固体，可以生成金属氧化物，同时得到氧气和二氧化氮这两种气体，且气体的体积比为1：4（氧气不与二氧化氮反应）。小明同学为了验证“分解硝酸铜固体可以同时得到氧气和二氧化氮”这一结论，设计如下方案：
（1）步骤2中连接“含冰制冷剂”装置的目的是实验操作 实验现象 实验结论 步骤1：如图所示装置进行实验 
集气瓶中的气体为红棕色 步骤2：在步骤1所用的装置的试管集气瓶之间接如图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验 
硝酸铜分解生成了氧气 ；
（2）若要在上述实验步骤2的基础上，通过实验验证二氧化氮确实有助燃性，请你设计一个简单的实验方案；
（3）小白同学认为只需要观察到步骤1中带火星的木条复燃，就能通过理论分析得出二氧化氮具有助燃性。他的理由是；
（4）加热分解硝酸铜的化学方程式。组卷：27引用：1难度：0.5
五、我能计算（本大题包括1个小题，共7分）
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28．为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中杂质不与盐酸发生反应且不溶于水），甲、乙两个兴趣小组采用下列两种方法进行实验测定。
（1）甲组同学准确称取10.0g石灰石粉末样品，加入足量稀盐酸至不再产生气体，过滤、洗涤、干燥后称得剩余固体质量为0.9g。据此计算该样品中碳酸钙的质量分数为。（计算结果精确到 0.1%）
（2）乙组同学利用如图装置进行实验，将足量的盐酸加入到10.0g石灰石粉末样品中，充分反应，产生的气体用足量氢氧化钠溶液吸收（氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠和水），称得反应前装置B及其中溶液的质量为115.2g、反应后装置B及其中溶液的质量为118.5g。根据乙组同学测得数据计算该样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）。
（3）对比发现甲组同学实验测得石灰石样品中碳酸钙的质量分数更接近实际数值。如果仅考虑盐酸中氯化氢和水进入到B装置中，会使测得的碳酸钙的质量分数偏大，而现在乙组同学测得的质量分数偏小，其原因可能是。组卷：252引用：2难度：0.3
