2021-2022学年河南省洛阳市汝阳县七年级（下）期末生物试卷

一、选择题（每题只有一个正确答案，共2×25=50分）

• 1．胎儿获得营养物质的途径，正确的是（　　）

  A．脐带    胎盘   母体   胎儿

  B．母体   胎盘    脐带    胎儿

  C．胎盘    脐带   母体   胎儿

  D．母体   脐带    胎盘    胎儿
  组卷：51引用：161难度：0.9

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• 2．下列关于青春期的描述中，错误的是（　　）

  A．心脏和肺等器官的功能明显增强

  B．男生比女生提前进入青春期

  C．卵巢或睾丸开始迅速发育

  D．是身体发育和智力发展的黄金时期
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 3．如图表示骨中某类物质的含量在各年龄阶段的变化情况，下列叙述中正确的是（　　）

  A．骨煅烧后剩下的灰白色成分就是该类物质

  B．骨浸泡在盐酸中时，该类物质被溶解

  C．在B年龄阶段，骨的硬度和弹性最佳

  D．在A年龄阶段，骨受到外力冲击，易发生骨折
  组卷：6引用：1难度：0.6

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• 4．下列关于人体的消化系统的叙述，不正确的是（　　）

  A．消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶

  B．蛋白质最终会被分解为氨基酸，脂肪最终会被分解为甘油和脂肪酸

  C．消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门及消化腺组成

  D．口腔和食管基本不能吸收，胃和大肠有部分吸收功能
  组卷：34引用：8难度：0.6

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• 5．喝饮料时用的塑料吸管尽管方便，但是降解年限很长，给环境带来很大的负担。近年来，“大米吸管”等可食用替代吸管被人们所接受。“大米吸管”的优点是其主要成分在消化道中的_____部位被分解。（　　）

  A．口腔和胃

  B．口腔和小肠

  C．胃和小肠

  D．小肠和大肠
  组卷：3引用：1难度：0.5

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• 6．人体内葡萄糖被小肠吸收进入血液后，到达脑部所经历的途径是（　　）
  ①上腔静脉②下腔静脉③主动脉④肺动脉⑤心脏⑥肺静脉⑦肺部毛细血管⑧各级动脉。

  A．①→⑤→③→⑧	B．①→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧
  C．②→⑤→③→⑧	D．②→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧
  组卷：212引用：28难度：0.7

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• 7．如图中箭头表示血管中血液流动方向，据图可知流动的为动脉血的是（　　）

  A．肺动脉和入球小动脉	B．脑动脉和出球小动脉
  C．肝动脉和出球小动脉	D．肺静脉和出球小动脉
  组卷：6引用：1难度：0.5

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• 8．如图为人体呼吸系统结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

  A．①能阻挡灰尘，清洁空气

  B．④保证空气顺畅进入肺

  C．⑥是呼吸系统的主要器官

  D．呼吸道由①②③④⑤⑥组成
  组卷：17引用：4难度：0.7

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• 9．下列不属于肺泡与其气体交换功能相适应的结构特点的是（　　）

  A．肺泡内有多种消化液，可以消化病菌

  B．肺泡数量很多

  C．肺泡壁外有丰富的毛细血管

  D．肺泡壁和毛细血管壁各由一层上皮细胞构成
  组卷：4引用：1难度：0.6

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• 10．如图甲表示人在一次平静呼吸时肺内气压的变化曲线，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。下列相关叙述错误的是（　　）
  

  A．图甲中，曲线BC段的变化表明胸腔容积变大

  B．图甲中，B点时肺内气压与外界气压相等

  C．图乙中，外界气体按照c方向进入肺泡时对应图甲的AB段

  D．图乙中，血液从[1]流到[2]后，其成分变化是a含量减少、b含量增加
  组卷：16引用：1难度：0.5

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二、非选择题（共50分）

• 29．为研究垂体对生物体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：
  （1）实验步骤
  ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是

   

  ，B组（实验组）的处理是

   

  。
  ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
  ③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重。
  ④对所得数据进行统计处理与分析。
  （2）实验结果与分析
  B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的

   

  激素和

   

  激素。与汗腺相比，垂体分泌的激素不经过

   

  ，直接进入循环系统，作用于组织器官或细胞而发挥

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.4

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• 30．在生物圈中存在光合作用与呼吸作用两个相反的过程，两个过程是在不同条件下完成的。若在图中加以支点，如图所示，根据物质含量变化可以把图看作是一个“物质含量跷跷板”，支点两侧的物质含量会在物质合成、分解过程中上升和下降，同时伴随着能量的储存和释放。据图回答下列问题：
  
  （1）反应从右向左进行，生物通过呼吸作用，

   

  中的能量被释放出来，释放出来的能量一部分以热能的形式散失，用于维持

   

  ；另一部分用于生物体的各项生命活动。
  （2）反应从左向右进行，绿色植物通过光合作用，将光能储存在

   

  中，同时降低环境中的

   

  气体含量，缓解

   

  ，进而调节“物质含量跷跷板”尽可能平衡。
  组卷：14引用：1难度：0.3

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