人教新版必修4《第二单元》2019年同步练习卷

一、现代文阅读（9分，每小题9分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
        词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体^①之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。
        北宋前期，“花间”、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展、对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。
        值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破“花间”、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。
        就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛做了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。
        尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。
        苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面画出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。
  【注】①尊体：词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。
  （1）下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是

   

  
  A．词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。
  B．苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的做法。
  C．当时词坛有人正努力冲破“花间”、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。
  D．李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。
  （2）下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解，不符合文意的一项是

   

  
  A．苏轼突破词的传统，主要表现为拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，因此自成一家。
  B．李清照主要是从词的体性入手，来维护“别是一家”的词的本来特征--音乐性。
  C．苏轼和李清照的词论，分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体，两者相反相成。
  D．两种尊体论从不同方面画出了中国词史的轨迹，但都不被当时词坛的多数人接受。
  （3）依据文中信息，下列推断不正确的一项是

   

  
  A．苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”，体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。
  B．超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。
  C．进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。
  D．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。
  组卷：6引用：2难度：0.7

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二、课内诗词阅读（10分）

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
  念　奴　娇
  赤壁怀古
  [宋]苏轼
        大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
  永　遇　乐
  京口北固亭怀古
  [宋]辛弃疾
        千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
  （1）《念奴娇•赤壁怀古》中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？
  

   

  
  （2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中为什么详写刘裕的事迹？
  

   

  
  （3）近代学者王国维评论苏、辛二人的词风时说“东坡之词旷，稼轩之词豪”。你赞同这种说法吗？结合这两首词，谈谈你对“旷”与“豪”的理解。
  

   
  组卷：3引用：1难度：0.7

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三、课外诗词阅读（23分）

• 3．阅读下面的宋词，回答问题。
  满　江　红^①
  柳永    暮雨初收，长川^②静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
        桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事^③？平生况有云泉约^④．归去来，一曲仲宣吟，从军乐^⑤。
  【注】①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②长川：即下片词中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：指退隐山水之间的约定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
  （1）这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。
  （2）这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。
  组卷：40引用：11难度：0.7

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四、语言文字运用（18分）

• 8．如图是大学生国家助学金贷款的还款流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
  
  组卷：9引用：12难度：0.8

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五、写作（60分）

• 9．请以“你是一部书”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体不限。
  组卷：9引用：2难度：0.3

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