2022-2023学年北京市大兴区八年级（下）期末语文试卷
发布：2024/6/1 8:0:9
一、基础•运用。
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1．八年级某班拟开展“以和为贵”主题班会，请你参加并完成下列任务。
明“和”之义ㅤㅤ中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想①yuán远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待人，不②挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不③强词夺理；“和”是“④和zhōnɡ共济”，不同室操戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。
ㅤㅤ我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，它承认差异，接受有差别的、多样性的统一【甲】“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非不是对立的，表达了自然对人的认同感与融合感【乙】同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，“和”能生财、能致祥、能旺家，它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。
（1）同学们对文段中四处成语的字音或字形发表了不同看法，请你选出看法有误的一项
A.成语①要表达的意思是“历史悠久”，根据其本义“源头很远，流程很长”，可知拼音处应填写的汉字是“源”。
B.成语②中含有“引起是非争端，使别人不和”的意思，字典中“间”在读四声的义项中有“挑拨使人不和”，据此可知，“间”的正确读音应为“jiàn”。
C.成语③的意思是“本来没有理，硬说成有理”，含有“态度很强硬”的意思，由此可推知，“强”在此处应读“qiáng”。
D.成语④比喻同心协力，共同克服困难。拼音处对应的汉字应该是表示“内心”之意的“衷”。
（2）请你对文段【甲】【乙】两处应填入的标点作出判断，都正确的一项是
（3）你发现画线的句子有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在下面。A.【甲】； 【乙】。 B.【甲】； 【乙】； C.【甲】。 【乙】。 D.【甲】。 【乙】； 组卷：27引用：2难度：0.7 -
2．探“和”之源ㅤㅤ“和”与音乐有关。“和”字源于“龢”（hé）。《说文解字》中说：“龠（yuè），乐之竹管，三孔，以和众声也。”龠是中国古代一种吹奏的竹制乐器，最初只有三孔，后来发展为多孔，即今所谓的排箫。“龢”以左旁的“龠”表形，以右旁的“禾”表声，表示吹奏该乐器时，从长短不同的竹管发出的“和和”乐音能调和众声。
ㅤㅤ古人追求“八音克谐”，即用八种不同材料的乐器演奏出和谐的音乐，达到“大乐与天地同和”的境界，这样的演奏体现了中华文明的普遍理想：追求多样性的和谐。
ㅤㅤ“中和韶乐”是明清时期规格最高的宫廷雅乐。“中和”，即中正平和之意，儒家以“致中和”为最高理想。“韶”相传是大舜时的乐舞，被孔子推尊为尽善尽美，成为历代雅乐的最高典范。这种音乐的主要乐器是编钟和编磬（如右图），乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成，即“金声玉振”，后来这个词语也用来形容人的学识。“中和韶乐”可以说是儒家推行礼乐教化理念的一个缩影。
（1）文段“①”一句，可以帮助我们理解“金声玉振”一词的原意是形容乐曲有始有终，声音动听响亮，后也引申为形容人的学识②。
（2）读完文段后，同学们拟写了一副对联，你认为填入横线处最恰当的一项是
上联：五韶并奏①
下联：②致中和A.①庆升平 ②三孔排箫 B.①庆升平 ②八音克谐 C.①鸣盛世 ②三孔排箫 D.①鸣盛世 ②八音克谐 组卷：19引用：3难度：0.7 -
3．寻“和”之用为探寻“和”在现实生活中的具体应用，同学们收集了四幅与“和”有关的书法作品。
（1）下面对书法作品的欣赏，不恰当的一项是
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
A.第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。
B.第二幅是行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。
C.第三幅是隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，潇洒飘逸。
D.第四幅是篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。
（2）同学们对四幅书法作品中“和”的内涵发表了自己的见解，其中理解不正确的一项是
A.“家和万事兴”的“和”，是要尊重每一位家庭成员的感受，加强成员间的交流和理解，那么家庭中的每个人都会心往一处想，劲儿往一处使，家庭就会和谐兴旺。
B.“和善可亲”的“和”，是指一个人脾气随和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面对不合理的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题。
C.“和为贵”的“和”，是有前提条件的，不是委曲求全，更不是一味纵容，不能为了少数人的利益而违背原则，破坏制度。
D.“礼之用，和为贵”的“和”，是说面对无法调节的矛盾，要“以礼节之”，也就是通过礼来约束、规范社会秩序，人与人的关系就会自然而然地和谐起来。组卷：18引用：2难度：0.8
四、现代文阅读。
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9．阅读《登临黄洋界》，回答问题。
登临黄洋界ㅤㅤ①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。
ㅤㅤ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。
ㅤㅤ③踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。
ㅤㅤ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，凝望着这尊陈旧斑驳的迫击炮，倾听它讲述那段辉煌的历史。“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。
ㅤㅤ⑤我伫立在高高的黄洋界山巅上，极目远眺，只见万壑斗艳，百舸争流，云海茫茫，近山如障，整个宁冈尽收眼底。【A】清澈的龙江，从黄洋界下流出，像一条白色的飘带，穿过星罗棋布的村庄，越过阡陌纵横的田野，涓涓地流向远方。一片片、一团团的薄雾缭绕在山顶，黄洋界下似乎一片汪洋大海。据当地导游说这里也叫“汪洋界”。海拔1300米，山上云海茫茫，浮云浓雾，弥漫山腰，白茫一片，神奇无比；太阳一出，云消雾散，莽莽苍苍，山川沟壑，尽收眼底。
ㅤㅤ⑥向下俯视，一条崎岖狭窄的山路向山谷里延伸，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。
ㅤㅤ⑦眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。【B】它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。
ㅤㅤ⑧凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。
ㅤㅤ⑨站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆，巍峨……
（选自《人民日报》，有删改）（1）文章第③—⑥段以登临黄洋界的行踪为线索。请从主要行踪、观察视角、景物及特点概括作者的游览历程。
（2）请从文中【A】【B】两处任选一句，结合上下文，进行赏析。主要行踪 观察视角 景物及特点 踏上黄洋界 ① 英雄纪念碑：雄伟高大 ② 平视 迫击炮：陈旧斑驳 伫立山巅 极目远眺
向下俯视云海：白茫一片
③：④
（3）习近平总书记教导我们“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。文中的英雄“红军”有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。组卷：25引用：1难度：0.3
五、写作。
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10．许巍在《旅行》这首歌中唱道：“走在漫长的路上/只有青山藏在白云间/蝴蝶自由穿行在清涧/看那晚霞盛开在天边/有一群向西归鸟/谁画出这天地/又画下我和你/让我们的世界绚丽多彩……”其实，无论是远足还是近游，无论是行走山水间，还是浸润书香中，只要能邂逅不一样的人、事、景、物，收获心灵的充盈与美好，都可算一次富有魅力的“行走”。请将“魅力_____行”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
ㅤㅤ要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。组卷：17引用：5难度：0.5
