部编版六年级上册《第9课 竹节人》2021年同步练习卷

一、选择题

• 1．下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是（　　）

  A．“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。

  B．“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。

  C．“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了。

  D．“一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法，生动形象地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。
  组卷：22引用：2难度：0.7

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• 2．（《竹节人》）对文章内容理解不正确的一项是（　　）

  A．文章第一、二自然段统领全文。

  B．全文围绕“迷”这个词展开。

  C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。

  D．“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。
  组卷：33引用：2难度：0.6

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• 3．《竹节人》一课中作者在上课时玩竹节人，被老师发现并没收，说明老师（　　）。

  A．不喜欢竹节人，讨厌竹节人扰乱课堂纪律。

  B．故作严肃态收取竹节人，体现出老师对竹节人的喜欢。

  C．是个没有爱心的人。
  组卷：12引用：1难度：0.7

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二、信息匹配

• 8．按要求，写句子。
  （1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）    

   

  
  （2）人们注视着动静。（扩句）

   

  
  （3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） 

   
  组卷：14引用：1难度：0.7

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• 9．百字练笔。
  仿照课文《竹节人》第三自然段的写法，向大家介绍一种你最拿手的简易玩具的制作方法，让别人读后也能亲手制作这个玩具。
  组卷：50引用：3难度：0.8

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