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人教版(2019)必修2《第4章 基因的表达》2021年单元测试卷(1)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:本题共20个小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.如图中a、b表示某生物体内两种生理过程。下列叙述正确的是(  )

    组卷:52引用:7难度:0.5
  • 2.在大肠杆菌细胞内,肽酰转移酶能催化蛋白质合成过程中肽键的形成,该酶是rRNA的组成部分,用核酸酶处理该酶后蛋白质的合成受阻。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:48引用:10难度:0.6
  • 3.物质α是一种来自毒蘑菇的真菌霉素,能抑制真核细胞RNA聚合酶Ⅱ、Ⅲ参与的转录过程,但RNA聚合酶I以及线粒体、叶绿体和原核生物的RNA聚合酶对其均不敏感。下表为真核生物三种RNA聚合酶(化学本质均为蛋白质)的分布、功能及特点,相关分析合理的是(  )
    细胞内定位 参与转录的产物 对物质α的敏感程度
    RNA聚合酶I 核仁 rRNA 不敏感
    RNA聚合酶Ⅱ 核质 hnRNA 敏感
    RNA聚合酶Ⅲ 核质 tRNA 存在物种特异性
    注:部分 hnRNA是mRNA的前体

    组卷:32引用:5难度:0.7
  • 4.在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(见右图,tRNA 不变)。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程,那么下列说法正确的是(  )

    组卷:397引用:14难度:0.5
  • 5.珠蛋白是血红蛋白的组成成分。如果将来自非洲爪蟾红细胞的珠蛋mRNA,以及放射性标记的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵细胞中,结果如图甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸,结果如图乙所示。下列相关分析中,正确的是(  )

    组卷:78引用:55难度:0.9
  • 6.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:38引用:7难度:0.8
  • 7.用固定序列的核苷酸聚合物(mRNA)进行多肽的合成,实验的情况及结果如下表:
    序号 重复的mRNA序列 可能组成的三联密码 生成的多肽中含有氨基酸种类
    1 (UUC)n即UUCUUC…… UUC、UCU、_____ 丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸
    2 (UUAC)n即UUACUUAC…… UUA、_____、_____、CUU 亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸
    请根据表中的两个实验结果,判断亮氨酸的遗传密码子是(  )

    组卷:11引用:2难度:0.7
  • 8.如图为细胞内某生理过程的示意图,图中④代表核糖体,⑤代表多肽链,下列相关叙述,不正确的是(  )

    组卷:21引用:6难度:0.7

二、非选择题:本题共4个题。

  • 23.研究表明,真核生物大多数mRNA存在甲基化现象,甲基化位点集中在mRNA的5'端,称5'帽子;3'端有一个含100~200个A的特殊结构,称为polyA尾。如图表示真核生物mRNA的polyA尾与5'端结合的环化模型。回答下列问题:
    (1)图示过程所需的原料是
     
    ,该过程的实质是
     

    (2)图中核糖体在mRNA上的移动方向是从mRNA的
     
     端开始,正常情况下,这些核糖体最终形成的肽链结构
     
     (填“相同”或“不同”)。
    (3)经测序发现真核生物基因的尾部没有T串序列,故判断mRNA中的polyA尾不是
     
     而来的,而是合成后在相应酶的作用下依次在其3'端添加
     
     形成的。
    (4)图中提高翻译效率的机制主要有mRNA环化和
     
    ,其中前者有利于终止密码靠近
     

    ,利于完成翻译的核糖体再次翻译。

    组卷:20引用:4难度:0.7
  • 24.DNA主要存在于细胞核内,而蛋白质合成却在细胞质中的核糖体上,科学家推测存在某种“信使”分子,能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体,科学家们做了如下研究。
    (1)对于“信使”提出两种不同假说。假说一:核糖体RNA可能就是信息的载体;假说二:另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。若假说一成立,则细胞内应该有许多
     
    (填“相同”或“不同”)的核糖体。若假说二成立,则mRNA应该与细胞内原有的核糖体结合,并指导蛋白质合成。
    (2)研究发现噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质,在此过程中,细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA.为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”,科学家们进一步实验。
    15NH4Cl和13C一葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌,经过若干代培养后,获得具有“重”核糖体的“重”细菌。
    ②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C一葡萄糖的培养基上培养,用噬菌体侵染这些细菌,该培养基中加入32P标记的
     
    为作为原料,以标记所有新合成的噬菌体RNA。
    ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心,如图所示的离心结果为假说
     
    提供了证据。
    (3)若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”,还需要进行两组实验。两组实验处理和相应预期结果的组合分别为
     
     

    ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合
    ②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合
    ③出现DNA-RNA杂交现象
    ④不出现DNA-RNA杂交现象

    组卷:16引用:3难度:0.6
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