部编版七年级上册《第二单元》2023年单元测试卷

一、古诗文阅读（共30分）

• 1．补全下列名句空缺部分。
  （1）潮平两岸阔，

   

  。（王湾《次北固山下》）
  （2）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：“

   

  ，

   

  ”；诗中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是：“

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。”
  （3）王湾在《次北固山下》中“

   

  ，

   

  ”两句写景抒情，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。
  （4）《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：“

   

  ，

   

  。”
  组卷：122引用：2难度：0.5

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• 2．古诗阅读。
  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
  李白
  杨花落尽子规啼，
  闻道龙标过五溪。
  我寄愁心与明月。
  随君直到夜郎西。
  赠汪伦
  李白
  李白乘舟将欲行，
  忽闻岸上踏歌声。
  桃花潭水深千尺，
  不及汪伦送我情。
  （1）这两首诗从体裁看都属于

   

  诗；从题材看属于

   

  诗。
  （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》前两句描写“杨花”“子规”两样景物有何用意？
  （3）从这两首诗中，你读出了诗人哪些情感？
  组卷：63引用：2难度：0.3

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• 3．古文阅读。
        【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
        【乙】汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部^①至西河，童儿数百，各骑竹马^②，迎拜于道。问使君^③何日当还，假计日告之。既还，先一日，伋恐违信，遂止野亭^④，候期乃入。以太守之尊与竹马童儿道旁偶语乃以不肯失信于儿童。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。
  （选自《后汉书•郭伋传》）【注释】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。④野亭：郊野外的亭子。
  （1）解释下列加点词语。
  ①太丘舍去

   

  
  ②尊君在不

   

  
  ③素结恩德

   

  
  ④候期乃入

   

  
  （2）用现代汉语翻译下面的句子。
  ①与人期行，相委而去。
  ②宁止野亭以候期，可谓信之至矣。
  （3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
  以太守之尊与竹马童儿道旁偶语乃以不肯失信于儿童
  （4）对【甲】【乙】两文分析有误的一项是

   

  
  A.【甲】文中陈元方是一个机智聪明，率真，冷静，有礼貌的孩子。
  B.【乙】文中郭伋因与孩子约定的时间提前一天回来，就在野亭里停下，等到了约定的日期才进城，可见其守信，尊重孩子。
  C.从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是不违信于儿童的正面例子，两文告诉了我们一个同样的道理：做人诚信为本。
  D.从表达方式看，【甲】文侧重客观叙述，【乙】文侧重语言描写。
  （5）从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些启示？
  组卷：51引用：1难度：0.5

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二、现代文阅读（共24分）

• 4．阅读回答问题。
  散步
  莫怀戚      ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
        ②母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
        ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
        ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
        ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
        ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
        ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
        ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
  （1）请用简洁的语言概括本文的内容。
  （2）对第⑥段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
  （3）品味第④段中景物描写的作用。
  （4）第⑧段在全文中有什么作用？
  组卷：41引用：7难度：0.5

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四、写作与表达（共50分）

• 12．文题：我的小天地
  要求：
  ①自定立意，自选角度，不少于600字；
  ②文中不得出现真实的地名、人名；
  ③卷面整洁，字迹清楚。
  组卷：7引用：2难度：0.5

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• 13．文题：家庭给我的           
  要求：
  ①请在横线上填上适当的词语，然后作文；
  ②自定立意，自选角度，不少于600字；
  ③文中不得出现真实的地名、人名；
  ④卷面整洁，字迹清楚。
  组卷：11引用：2难度：0.5

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