部编版五年级下册《第3课 月是故乡明》2021年同步练习卷（11）

一、填空题

• 1．根据课文内容补充词语，并完成练习。
  （1）把下面的四字词语补充完整。
  

  ①   大悟	②   乡   井	③良   美
  ④美妙	⑤不   胜	⑥乐   不

  （2）词语②中的第一个字和第三个字意思相近，请再写三个这样的四字词语。
  

   

  
  （3）词语⑤的近义词是

   

  ，词语①的反义词是

   

  。
  组卷：113引用：1难度：0.7

  解析

• 2．把下面的词语补充完整。
  

  山高	印月
  顶天	美景
  烟波	澄澈
  组卷：89引用：3难度：0.7

  解析

二、综合题

• 6．有趣的“月文化”。
  五（1）班将要开展以“月亮文化”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成下面的资料搜集任务。
  （1）借月抒情的诗句有很多，例如：《

   

  》中的“

   

  ，

   

  ”；《

   

  》中的“

   

  ，

   

  ”。
  （2）月亮在我国还有许多有趣的美称，例如：

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）古代还有很多关于月亮的神话传说，例如：

   

  、

   

  。
  （4）关于月亮的对联也有很多，例如：

   

  。
  （5）2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射“

   

  ”探测器，开启了月球探测的新旅程。
  组卷：142引用：4难度：0.7

  解析

三、现代文阅读

• 7．阅读课外片段，完成练习。
  故都的秋（节选）      秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
        江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
        不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
  （1）选文第三自然段中作者描写了故都饱含秋意的景观，其中有五处景观用笔极简，分别是：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  和

   

  。这样一笔带过的原因是

   

  。
  A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过
  B．这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用笔极简
  （2）作者在写北国之秋的时候，经常提及南方的秋天，这样写的用意是

   

  。
  A.故都和南国的秋都富于特色，二者放在一起才能表达作者对秋的怀念
  B.将故都的秋和南国的秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都的秋的喜爱
  C.写出了故都的秋和南国的秋都是好的，作者难以取舍
  D.将所有自己怀念的故都的秋和南方的秋都记录下来，表达自己对二者的喜爱
  组卷：58引用：2难度：0.5

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