人教新版选修外国诗歌散文欣赏《第2课 西风颂》2021年同步练习卷（2）

一、语言文字运用

• 1．给加点的字注音。
  鬼魅

   

  
  疫疠

   

  
  肺痨

   

  
  觅食

   

  
  不羁

   

  
  聆听

   

  
  摇曳

   

  
  濒死

   

  
  万钧

   

  
  澄澈

   

  
  颤栗

   

  
  祈祷

   

  
  重轭

   

  
  给予

   

  
  符咒

   
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 2．选字填空。
  

  撕、厮、嘶	扯	叫	守
  躁、燥、噪	音	干	急

  搏、博	脉	渊
  霄、宵	云	夜
  组卷：1引用：1难度：0.9

  解析

二.课内阅读

• 7．阅读下列文字，回答下列各题。
  西风颂（节录）
  雪莱（英国）
  把我当做你的琴，当做那树丛
  纵使我的叶子凋落又何妨？
  你怒吼咆哮的雄浑交响乐中，
  将有树林和我深沉的歌唱，
  我们将唱出秋声，婉转而忧愁。
  精灵呀，让我变成你，猛烈刚强!
  把我僵死的思想驱散在宇宙，
  像一片片的枯叶，以鼓舞新生；
  请听从我这个诗篇中的符咒，
  把我的话传播给全世界的人，
  就像从不灭的炉中吹出火花!
  请向未醒的大地，借我的嘴唇，
  像号角般吹出一声声预言吧!
  如果冬天来了，春天还会远吗？（1）“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？
  （2）诗的结束句“如果冬天来了，春天还会远吗？”已成耳熟能详的名句，请作赏析。
  组卷：3引用：2难度：0.6

  解析

三、课外阅读

• 8．阅读下列文段，回答文后问题。
        在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
  （1）作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。
  （2）象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。
  （3）结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。
  （4）作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。
  （5）作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？
  （6）谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析