2022年青海省西宁市大通县高考语文二模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、现代文阅读（36分）
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1．阅读下面的文字，完成各题。
“新批评”肇始于二十世纪二十年代美国，自四十年代由约翰•克罗•兰色姆创建《新批评》杂志起，标志着一个强大的“新批评”流派的诞生，他们对文学的阐释与批评建立在“文本本身”和“书面词语”之上，他们主张的是文学批评应该在本体论和体制上享有自主权。“新批评”最大的贡献在于他们标举的“文学的意义和真理”旗帜是文学批评的绝对真理，这就是“新批评”的中坚人物爱默生所倡导的“批评家在评判文学作品时应该完全依据它能否将读者引向真理”。虽然“新批评”流派于六七十年代便开始式微，但其文学批评的观念和方法至今仍然有许多可取之处，其“意义”与“形式”不可分离的批评观念应该成为批评的基本原则。
二十世纪以来，从弗洛伊德的精神分析批评到形式主义、结构主义、解构主义、女性主义、接受美学等，批评的多元化真是让人眼花缭乱，无所适从。但从另一个角度来说，批评的多元化极大地丰富了批评论域的拓展，有助于建构一个更加广阔的、具有斑斓色彩的批评世界。八十年代大量的文学批评流派和思潮被译介到中国来，这才使得我们的批评在多种观念和方法的视界中获得了长足进步。然而，在许许多多混杂的批评观念当中，我们的批评者往往会目迷五色，失去了批评主体性的价值判断，徜徉在一种价值无序的批评言说之中，失去了自我价值的定位，这种现象表明，专业性的批评家——说白了就是“学院派批评”已然进入了一个价值体系混乱的境地。中国的文学批评的主力军并非像欧美那样往往是由作家发起批评的热潮，而更多是由许多“学院派批评家”主宰着批评的市场，而学院派的作风让“活的文学”变成了他们“手术刀”下的一具具尸体的解剖，千篇一律的程序化阐释，让活生生的文学作品在其批评的无影灯下走向了死气沉沉的太平间里的解读。这种批评方法源自“学院派批评家”遵循的一种古典的阐释学，在中国，虽然我们拥有大量从事中国当代文学研究的学者，但是他们沿用的批评观念是陈旧不堪的。正如韦勒克在其《文学理论》中所指陈的那样：“学院派人士不愿评估当代作家，通常是因为他们缺乏洞察力或胆怯的缘故。他们宣称要等待‘时间的评判’，殊不知时间的评判不过也是其他批评家和读者——包括其他教授——的评判而已。”
我们的现实状况是，由于学科分工太细，搞文学史的人未必通晓文艺理论，更重要的是许多人根本就不细读文本，而是采用一种现成的理论方法去“套评”文学作品，因此就未必有能力对当下的文学创作进行有效的即时性的文学批评。非常狭窄的学科领域研究，让大多数“学院派”的学者钻进了与现实社会距离较远的文学历史文本的分析研究之中，反反复复用放大镜去寻觅发掘其中的“韵味”。
说实话，作为批评家的许多学者，其信仰的缺失，是一个普遍的精神问题，但是作为一个有良知的批评者，只需秉持其批评的真理性，就并不妨碍他们用批判的武器去表达自己内心的真实情感，以抵达真理的彼岸，但是，不肯说出真话，却成为中国批评家们的一个通病，除去中国是一个人情世界的因素外，还有一种巨大的隐形力量扼住了许许多多批评家讲出真话的咽喉。
作为一个文学批评家，我们应该反躬自问：你的灵魂在场了吗？你有创造性的思考了吗？你的思考经受了灵魂的拷问了吗？你的批评文字中饱含了对这个时代的痛痒的深情哲学批判了吗？
（摘编自丁帆《我们需要什么样的“新批评”》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．文学批评应捍卫“文学的意义和真理”这面旗帜，文学批评家应经常叩问“灵魂”，勇于说真话，将读者引向真理。
B．进入二十世纪后，批评界流派林立，多元化观点纷呈，令人眼花缭乱，无所适从，但同时又产生了一些有益的东西。
C．中国的文学批评的主力军是“学院派批评家”，他们主宰着批评的市场，用“手术刀”解剖“活的文学”而从中获利。
D．目前，我国文学批评存在着诸多问题，如沿用的批评观念陈旧不堪，如喜欢用一种现成的理论方法去“套评”文学作品。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．首段介绍了“新批评”流派的产生、主张以及贡献，为下文进一步展开论证打下基础。
B．文章破立结合，论证方法灵活多样，第二段中比喻论证的运用，增强了说理的形象性。
C．文章引用韦勒克的话，有力地论证了“时间的评判”对文学的评论是不可靠的观点。
D．文章观点鲜明，结尾一段运用第二人称，连用四个问句加强论证，具有现实启示意义。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．“新批评”虽然于二十世纪六七十年代开始衰落，但使我国的文学批评获得长足进步。
B．“新批评”所倡导的“意义”与“形式”不可分离的批评观念应成为批评的基本原则。
C．因为学科分工太细，所以学者可能不能对当下的文学创作进行有效的即时性的批评。
D．虽然很多批评家缺失信仰，但批评者只要秉持其批评的真理性，就会抵达真理的彼岸。组卷：5引用：4难度：0.5 -
2．阅读下面的文字，完成各题。
材料一：“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
教育是民生之基，社会各方密切关注。2021年全国两会期间，习近平总书记指出：“对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。”《意见》的印发实施，正是坚持以人民为中心，增强人民福祉、回应百姓教育关切的生动体现。同时传递了党中央从实现中华民族伟大复兴的战略高度，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态的坚强决心，是从国之大计、党之大计角度作出的重大安排。
“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。
（摘编自方塘《“双减”助力教育良好生态》） 材料二：2021年7月力度空前的“双减”政策在全国近21万所义务教育学校落地以来，从家庭作业到校外培训，从课堂教学到课后服务，“双减”给孩子们带来了哪些变化？
重复性的作业少了，周末和假期的学科类校外培训班停了，疲惫的感觉缓解了……“双减”政策落地后，一些家庭的氛围轻松了不少。
作业少了，质量却不能降；时间短了，效果却不能减。“从某种程度上来说，‘双减’政策对学校和教师的要求更高了，我们要更科学地设计作业形式和内容。”江西省南昌市第三中学副主任姜颖说。
从新学期开始，课后服务在全国义务教育学校进一步推进，解决家长的“三点半”难题。“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。
“‘双减’政策落地以来，社会已初步形成了共识，都已经看到了改变。”安徽省教育厅基础教育处处长邵曙光说，扭转长期形成的观念绝非一朝一夕，但是只要将“双减”政策持续落实下去，就会看到好的效果。
（摘编自胡浩等《“双减”百日带来哪些变化？》） 材料三：“双减”政策出台后，不少家长开始更加焦虑地自行“补位”：花更多的钱选聘高端私教给孩子在家补课……这些补位的误区，深刻反映出焦虑已经成为家长的惯性。只有打破这种惯性，家庭教育才能正确补位，才能实现“双减”的根本目标。
“望子成龙，望女成凤”的传统心理被加倍激化，加上教育被逐利的资本裹挟，使得“考高分——读好学校——上好大学——找好工作”，成为一些家庭的终极目标。这个目标中，只有物化的、可视的结果，没有关注人的情感、精神与生命本真。
新时代背景下，家长需确立正确的家庭教育目的观，并重新审视家庭中的亲子关系与父母角色定位。
关注价值塑造，把“做有用的人”作为目标，培养孩子的责任担当和奉献精神；关注身心素质，把“做身心健康的人”作为目标，培养孩子的运动习惯和达观心态；关注生活质量，把“做有趣的人”作为目标，培养孩子的人生爱好和审美意趣。
另外，家长可重新审视自己作为父母的角色定位，转变“指挥者”“督导者”“审判者”的角色，做好孩子的守护者、支持者、陪伴者，营造民主平等、快乐幸福的家庭氛围。
（摘编自刘小红《“双减”落地后家庭教育须正确补位》）（1）下列对“双减”政策相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．国家的“双减”政策落地之后，家庭作业和校外培训将会减少，这有利于营造轻松的家庭氛围。
B．只要打破了家长独有教育的焦虑这种惯性，就能使家长正确“补位”，实现“双减”的根本目标。
C．国家推行的“双减”工作涉及众多的利益群体，家长和社会都是重要责任主体，可以说是
一项系统的工程。
D．希望孩子“考高分……找好工作”成为一些家长的终极目标，与不关心孩子的情感、精神与生命本真密切相关。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．课后服务解决了家长的“三点半”难题，与此同时也助力了“双减”的政策。
B．新时期，家长要将培养孩子做有用的人、做身心健康的人、做有趣的人作为目标。
C．“双减”政策落地以来我们已经看到了积极的改变，扭转长期形成的观念指日可待。
D．“双减”政策是从国之大计、党之大计角度作出的重大安排，关乎中华民族的伟大复兴。
（3）“双减”政策需要良好的社会育人氛围，其实也在一定程度上向教师和家长提出了更高的要求，他们应如何更好地应对？请结合材料简要分析。组卷：4引用：3难度：0.5 -
3．阅读下面的文字，完成各题。
文学是这样一棵树
乔叶 一个男孩一生下来，一棵树就爱上了他。男孩常来和树玩耍，他用树叶编织头冠，在树枝之间荡秋千，或是采摘树上的果子吃。玩累了，他就在树荫下休息。他很高兴，树也很高兴。
但是，随着孩子渐渐长大，他不怎么来找树玩了。有一天，他路过树下，树喊他道：“孩子，来玩啊，来和我玩啊。”
男孩说：“我不能再玩了。我要去挣钱。你能给我钱吗？”
树说：“我没有钱。我只有果子，你把果子采去卖钱吧。”
男孩就把果子采了下来，果然卖了钱。
又过了一段时间，男孩又从树下走过，树又喊他玩，男孩说：“我不能玩，我要成家立业，盖屋取暖。你能帮我盖个屋么？”
树说：“你可以把我的树枝砍下来盖个屋。”
男孩砍下了很多树枝，果然盖了个屋。
又过了一段时间，男孩对树说想要造个船去远方旅行，树就让他把树干砍了，造了船。
很久很久之后，男孩旅行回来了，又来到了树下。树轻轻地说：“孩子，我什么也不能给你了。我很抱歉。”
男孩也轻轻地说：“我什么也不要，只需要一个地方踏踏实实地坐一会儿，休息休息。我太累了。”
树笑了。树说：“孩子，来吧。我这个老树墩，正好能让你坐下来歇歇脚。”
忘记了在哪里读到的这个故事，但我一直记得这个故事。每当想到这个故事，我的心中都会涌起一种难以言喻的感动。这很像是在描述我和文学的关系。最初的最初，我是和文学在快乐游戏的，慢慢地，稿费、版税、影视改编权和各种荣誉如同树的树叶、树干、树枝和果实，都成了改变我生活状态的实用生计。但最终，文学就是那个根扎大地的老树墩，能容我停下来踏踏实实地坐一会儿——不，可以坐很久很久，随便多久。
在小说《最慢的是活着》中，有几句描述祖母的话用来描述文学对我的意义也尚贴切：……哥哥们偶尔会靠着她的肩膀或是枕在她的腿上撒撒娇。——她现在唯一的作用似乎只是无条件地供我们撒娇。多年之后，我才明白：能容纳你无条件撒娇的那个人，就是你生命里最重要的人。”
文学就像是祖母的怀抱，没有比这样的怀抱更适宜撒娇的了。黑暗的，光明的，快乐的，悲伤的，委屈的，得意的，漂亮的，丑陋的，精致的，拙劣的——无须再用正反词来丰富这个句子了，反正无论是什么样的娇，都可以在她这里尽情地撒。如同我曾在一篇小说的创作谈中所言的那样：“……她有着能让我放毒，撒气儿，把心里带罂粟花色调的邪火儿和野性儿开出来的广袤空间。——这便是一种最珍贵的精神礼物。她是一个母亲。宽容、伟大的母亲。在她的怀抱里，我最大程度地接近了赤裸，接近了诚实。”
曾无数次听人哀叹文学无用。这样的哀叹总让我无语。当下的生活是一个多么生机勃勃的彪悍青年啊，“更快，更高，更强”是通用的号令，如果我没有理解错的话，这所有的更快、更高和更强都仅仅是物质的。他们所构成的，是一个庞大而时尚的物质外壳。这种更快、更高和更强，不是文学的。永远也不会是文学的。文学，除了从几本销量羞涩的刊物里衍生出几部无关痛痒的影视作品，她还能有什么用呢？她就是一个在青年后面慢慢行走着的人，不要指望她对当下的生活有什么直接的立竿见影的影响——尤其是面对一个没有耐心的急吼吼的时代。她永远也影响不了股市、房价和菜金，她就那么慢慢地走着——不，她甚至不走，她就在原地站着。她像一棵树，慢慢向上生长和慢慢向下扎根的银杏树。因这慢，我们得以饱满和从容。因这慢，我们得以丰饶和深沉。因这慢，我们得以柔韧和慈悲。
文学就是这么一棵树。我们很多人都是爱着树同时也被树爱着的那个孩子。只要有了这种爱，无论我们走多远，最终都会回到这棵树下。——我有归处，一想到这个，我就觉得无比踏实和幸福。我知道：我不能也不敢指望更多了。对我来说，这就够了。难道不是吗？
（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．文中的男孩原来与树在一起很快乐，后来受到社会的不良影响，变坏了，他贪得无厌，不断向树木索取，直到榨干树木为止。
B．“文学就像是祖母的怀抱”这个设喻贴切自然，表现出文学的温暖、宽容和伟大，我们在面对文学时也会更加真实与诚恳。
C．现实生活中有很多人认为文学是无用的，但作者并不这么认为；文学虽不能直接作用于物质生活，但却是无用之用，方为大用。
D．本文结尾运用反问手法，虽问不答，但能够很好地激发读者深入思考，引起强烈的共鸣，从而增强文章的表达效果。
（2）“文学是这样一棵树”，“这样”具体指哪样？请结合文本简要分析。
（3）“文学”与“生活”这一对关系复杂而深奥，但作者却能娓娓道来不失美感，为什么？请从表现手法的角度，结合全文简要分析。组卷：10引用：3难度：0.4
三、语言文字运用（20分）
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8．阅读下面的文字，完成各题。
人类是否能找到一个合适的天体将其改造成我们的第二个栖息地？其他国家的科学家将目光聚焦于火星，中国的科学家亦是如此。在太阳系大家庭中，为什么①，而不是金星或者其他行星？答案可能有点让人意外：因为火星比金星条件优越。
金星表面有极其浓密的大气层，压强是地球大气层的92倍，相当于一个人背着一辆50吨重的坦克。更糟糕的是，这么浓密的大气层中绝大部分气体是二氧化碳。这导致了非常强的温室效应，而且，金星表面的平均温度超过460℃。作为对比，②，密度不到地球的1%。毕竟，气压低可以穿航天服，而气压太高就只能被压死。虽然火星表面的平均温度是零下55℃，而且波动范围很大，但与金星的460℃相比，③。科学家通过对金星和火星不断探测，让我们能够更加清晰地认识到两个星球的真实面貌，但是以现在的科技水平来说，金星上的极端环境条件严重阻碍了人类探索的步伐。火星在环境条件和地理条件上就显得友好些，能够满足人类对地外天体的求知欲。同时，火星最有吸引力的一点，是上面有水。这让火星上存在生命的希望大增。
（1）请在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
（2）简要概括上面文段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过35个字。组卷：5引用：5难度：0.5
四、写作（60分）
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9．阅读下面的材料，根据要求写作。
高考结束，紧绷了三年的神经终于可以彻底放松了。高考后的假期应该怎么过？使劲睡觉、疯狂吃喝；还是继续学习，增长见识；又或者替父母分担……高考后，人生都是一个新里程。
请你从班主任、家长、高三学生这三个身份中选择一个，写一封信致高考后的学生，给他们提一些建议。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：4引用：4难度：0.6
