2020年浙江省温州市高考生物三模试卷
发布：2024/12/16 15:30:1
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）
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1．下列关于人体中水和无机盐的叙述，错误的是（ ）
组卷：40引用：1难度：0.7 -
2．如图，表示人体某类（种）疾病在不同发育阶段的发病风险，下列最符合图中曲线的是（ ）组卷：15引用：2难度：0.7 -
3．下列关于“调查社区、村镇或学校附近淡水域水质”活动的叙述，错误的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.8 -
4．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）
组卷：29引用：1难度：0.7 -
5．下列关于生长素发现实验的叙述，错误的是（ ）
组卷：37引用：2难度：0.7 -
6．如图表示某对常染色体的结构对比，其中字母表示染色体片段，该染色体的结构变异属于（ ）组卷：29引用：2难度：0.8 -
7．温度是影响酶促反应速率的重要因素，温度既影响化学反应本身，又影响酶分子的热变性。下列相关叙述正确的是（ ）
组卷：15引用：1难度：0.7 -
8．下列关于无菌或灭菌的相关叙述，错误的是（ ）
组卷：8引用：3难度：0.7 -
9．如图为人体细胞内溶酶体相关功能示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示相应过程。下列叙述错误的是（ ）组卷：15引用：1难度：0.7 -
10．桦尺蛾（其幼虫为桦尺蠖）体色由常染色体上一对基因控制，黑色对灰色显性；某地区桦尺蛾几乎都为灰色，由于工业污染，30年后灰色仅占4%．下列分析正确的是（ ）
组卷：18引用：6难度：0.8
二、非选择题（共6小题，满分50分）
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30．回答与利用生物技术培养抗虫棉有关的问题
（1）获得目的基因：若用化学方法合成目的基因，则该方法的前提是目的基因。
（2）导入目的基因：农杆菌转化法是选择作为载体，为便于筛选导入成功的细胞，载体上带有基因。将农杆菌与外植体共培养期间，要发生农杆菌的附着，，这是为了获得含目的基因的受体细胞。影响转化效率的因素有农杆菌的数量、共培养的时间和温度等环境条件，还有等（至少答出2点）。共培养后，将植物材料转入含植物激素和营养物质的培养基中培养，同时添加以去除附着的农杆菌。
（3）检测导入是否成功。常用（A．聚合酶链式反应B．同位素标记法C．抗原抗体杂交D．光电比色法）快速筛选出含目的基因的受体细胞。现有抗虫基因整合到一条染色体的转化植株，欲获得纯合植株，常采用的方法有（至少答出2种）。组卷：11引用：1难度：0.7 -
31．在一定剂量范围内苜蓿中的黄酮对动物乳腺上皮细胞增殖具有一定促进作用。为研究不同浓度苜蓿黄酮对乳腺上皮细胞的增殖及其对乳酸脱氢酶（LDH）活性的影响，科研人员用MTT法以细胞悬液OD值为观测指标测定细胞增殖能力，进行了相关实验研究。请完善实验思路，并根据实验结果进行分析。
实验材料与仪器：
用二甲基亚砜（DMSO）配制的浓度为25、50、75和100µ/mL苜蓿黄酮溶液、用动物细胞培养液配制的一定密度的动物乳腺上皮细胞悬液、光电比色计、MTT法细胞增殖测定仪器等
（要求与说明：MTT法测定细胞增殖具体操作不作要求；乳酸脱氢酶（LDH）活性检测不作要求；在一定细胞数范围内，OD值与细胞数成正比；培养过程中培养液变化忽略不计；实验条件适宜）
（1）完善实验思路
①取若干培养瓶，各加入998mL的细胞悬液，分为5组，编号甲～戊，每组5个重复。
②甲组：加入2mL二甲基亚矾；。
③。
④实验第5天，。
⑤。
（2）结果分析与结论
苜蓿黄酮对某动物乳腺上皮细胞增殖及其乳酸脱氢酶（LDH）活性的影响
注：表中*表示与对照组机比有统计学上的显著差异，不带*数据表示与对照组无显著差异；（单位：略）项目 时间/d 甲组 乙组
25µg/mL丙组
50μg/mL丁组
75μg/mL戊组
100µg/mL细胞增殖 3 0.37 0.38 0.38． 0.37 0.37 细胞增殖 5 0.39 0.39 0.41* 0.46* 0.40* 乳酸脱氢酶活性 5 1078.80 675.60* 573.21* 1138.04 796.89*
根据如表可得实验结论：
结论一：作用时间较短时（3天），苜蓿黄酮对细胞增殖无明显作用；
结论二：；
结论三：。
（3）实验分析
细胞呼吸中，乳酸脱氢酶（LDH）催化的反应（填“产生”或“不产生”）ATP，这一催化反应发生在（填“需氧”或“厌氧”）呼吸中。本实验中还可用细胞培养上清液中LDH的浓度代表细胞的受损程度的原因是。为减少微生物对实验结果带来的干扰，实验中的动物细胞培养基中添加的胎牛血清可采用（方法）去除杂菌。组卷：29引用：1难度：0.6
