人教新版九年级上册《6.3 二氧化碳和一氧化碳》2023年同步练习卷（十）

一、选择题

• 1．符合图装置设计意图的有（　　）
  ①说明CO具有还原性
  ②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源
  ③说明CO得氧后的产物是CO₂
  ④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染。

  A．①②③④

  B．②④

  C．②③④

  D．①②
  组卷：391引用：19难度：0.9

  解析

• 2．关于C、CO、CO₂三种物质，下列说法中正确的是（　　）
  ①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
  ②CO、CO₂都是没有颜色、没有气味的气体
  ③CO₂可用于光合作用，CO可用于人工降雨
  ④CO₂排放过多会导致温室效应，CO易引起中毒
  ⑤CO₂可用来灭火，CO可用作燃料。

  A．①②③

  B．②③④

  C．②④⑤

  D．①③⑤
  组卷：113引用：8难度：0.7

  解析

• 3．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（　　）

  A．CO的含量增加会导致温室效应

  B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

  C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同

  D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
  组卷：505引用：39难度：0.9

  解析

二、解答题

• 9．实验室可用草酸（H₂C₂O₄）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H₂C₂O₄

  浓硫酸

  CO₂↑+CO↑+H₂O）．用的实验装置见下图：
  
  若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
  ①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是

   

  ；
  ②收集一氧化碳时，打开a、b,关闭c,装置B的作用是

   

  。由于一氧化碳有毒，多余的气体应

   

  （填写具体处理办法）；
  ③关闭

   

  、打开

   

  ，释放出二氧化碳，并通过装置

   

  可收集到干燥的二氧化碳气体。
  ④写出装置B中先后发生的化学反应方程式：

   

  。
  组卷：20引用：2难度：0.5

  解析

• 10．某化学兴趣小组的学生研究过量的炭粉与Fe₂O₃在高温条件下反应的气体产物成分。探究过程如下：
  （1）提出假设：气体产物全部是CO₂。
  （2）查阅资料：a.氮气不能与炭粉及Fe₂O₃反应。
  b.高温下可以发生下列反应：2Fe₂O₃+3C

  高温

  4Fe+3CO₂↑，C+CO₂

  高温

  2CO
  （3）设计方案：将一定量氧化铁在隔绝空气的环境下与过量炭粉充分反应。用实验中实际测得产生气体的质量，与理论计算得到的CO₂的质量进行比较。
  （4）实验装置：如图所示。
  （5）实验操作：
  ①称量：反应前Fe₂O₃的质量3.20g；炭粉的质量2.00g；玻璃管C的质量48.48g。反应后玻璃管与残留固体共52.24g。
  ②加热前先通一段时间氮气，再夹紧弹簧夹T，点燃酒精喷灯加热。
  （6）问题分析：①用酒精喷灯而不用酒精灯的目的是

   

  。
  ②加热前先通一段时间氮气的目的是

   

  。
  ③理论计算：若氧化铁与炭粉反应的气体产物全部是CO₂，求3.20g氧化铁完全反应时生成CO₂的质量。（写出计算过程）
  ④根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量。（写出计算过程）
  （7）结论：原假设

   

  （能、不能）成立，理由是

   

  。
  （8）兴趣小组成员小聪想到家里新换的水龙头。他从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，请你参与。
  【作出猜想】
  猜想1：Cr＞Fe＞Cu；
  猜想2：Fe＞Cu＞Cr；
  猜想3：你的猜想是

   

  。
  【查阅资料】
  ①铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
  ②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO₄）溶液。
  【设计与实验】
  小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
  

  实验	试管1	试管2	试管3
  实验 操作
  实验 现象	铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色	铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色	铜表面无气泡

  【结论与解释】
  ①小聪得到的结论是猜想

   

  正确。
  ②实验前用砂纸打磨金属片的目的是

   

  。
  【知识运用】
  将铬片投入FeSO₄溶液中，反应

   

  （填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出化学方程式

   

  。
  组卷：13引用：2难度：0.5

  解析