部编版六年级上册《第2课 丁香结》2023年同步练习卷（11）

一、填空题

• 1．读准字音  给下列加点字注音。
  

  参差

  芭蕉

  点缀

  笨拙

  单薄

  恍然
  组卷：421引用：4难度：0.7

  解析

• 2．结合句子说说加点词语的意思。
  人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
  轻灵：

   
  组卷：46引用：2难度：0.8

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• 3．根据课文内容填空。
  《丁香结》是著名作家

   

  写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着

   

  ，装着古人吟咏丁香的

   

  ，在一次春雨中忽然发现一柄柄的

   

  恰似一个个的“结”，于是联想到“

   

  ”“

   

  ”的诗句，开始了作者的人生体悟。
  组卷：165引用：2难度：0.8

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三、现代文阅读

• 10．阅读短文，完成练习：
        ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
        ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
        ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
  （1）下列哪一项不是作者感慨“丁香确实该和微雨连在一起”的原因？

   

  
  A.微雨中的丁香格外优雅
  B.微雨中的丁香格外妩媚
  C.微雨中的两株紫丁香看起来，好比印象派的画
  （2）下列哪一项不是把丁香花喻为“丁香结”的原因？

   

  
  A.丁香花有着淡淡的幽雅的甜香
  B.丁香花的花苞恰如衣襟上的盘花扣
  C.作者联想到诗句，觉得丁香花负担着解不开的愁怨
  （3）“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
  

   
  组卷：57引用：2难度：0.5

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• 11．阅读理解。
        在我断断续续住了近三十年的斗（dòu dǒu）

   

  室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色（应 映）

   

  进窗来，香气直（穿 透）

   

  毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先（应 映）入眼帘的，也是那一片莹白，白下面（渗 透）

   

  出参差的绿，然后才见那两扇（shàn shān）

   

  红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bó báo）

   

  。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，（遮挡 遮掩）

   

  着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
  （1）给文中加点的字选择正确的读音，画上“               ”。
  （2）用“√”选择括号里正确的字词。
  （3）从文段中找出一句相关的语句写在横线上。
  ①写丁香花气味的语句：

   

  
  ②写丁香花颜色的语句：

   

  
  ③写丁香花形状的语句：

   

  
  （4）文中的“积雪”“莹白”都是指

   

  。
  （5）对文中“照耀”这个词理解正确的是

   

  
  A.写出了花白的如雪如月，似有光辉晕出。
  B.写出花与人的联系之深，将花对作者的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。
  C.窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让作者的文思和梦想更加焕发光彩。
  D.“照耀”将作者与丁香之间这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗，如阳光照耀般温暖。
  组卷：86引用：2难度：0.8

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