2022-2023学年山东省泰安市肥城市六年级（下）期末生物试卷（五四学制）
发布：2024/7/17 8:0:9
一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填在答题纸相应的位置）
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1．我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ）
组卷：18引用：2难度：0.5 -
2．艾艳艳同学从《植物志》一书中检索到苏铁、红豆杉在生物分类上都属于裸子植物。你推测苏铁、红豆杉具有的特征应该是（ ）
①有根、茎、叶的分化
②叶的背面有孢子囊
③各器官内有贯通的输导组织
④能产生种子
⑤果实裸露，没有果皮
⑥能在干旱贫瘠的地方生长组卷：3引用：3难度：0.7 -
3．下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（ ）
罐头瓶 实验材料 处理 环境 ① 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 ② 干燥的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 组卷：227引用：68难度：0.9 -
4．某科研小组对一批小麦种子进行发芽率的测定实验，下列叙述正确的是（ ）
组卷：8引用：2难度：0.6 -
5．如图分别是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。下列叙述错误的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.5 -
6．将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手反复揉挤后，将纱布内剩下的黄白色面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂。观察到的现象及得出的结论分别是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.5
二、非选择题（共5个小题，35个空）
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19．红萍是太空舱中提供氧气和吸收二氧化碳的一种水生植物。我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭实验舱并放置18.9平方米的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行了多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜。2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔1小时测定一次舱内氧气和二氧化碳浓度，结果如图所示。请分析回答：
（1）红萍是一种生长于水田或池塘中的小型浮水植物，亦称满江红，蕨类植物。这类植物的结构特点是：。
（2）实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和红萍，结合图示分析，对照组的密闭舱内是怎样设置的？。
（3）0～12h,红萍固定二氧化碳的速率（填“大于”或“等于”或“小于”）红萍细胞呼吸产二氧化碳的速率。根据实验结果判断，密闭舱内红萍产生的氧气能否满足2名志愿者的呼吸消耗？，理由是。
（4）如果密闭舱光照系统因出现故障停止工作。这时舱内氧气和二氧化碳浓度会怎样变化？。此时，为了让实验人员在舱内有更多的工作时间，指挥人员应该采取的措施是。组卷：11引用：3难度：0.5 -
20．如图甲表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数码和箭头表示二氧化碳和氧气的来源和去路；图乙表示一段时间内该植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系。请分析回答：
（1）甲图中，叶肉细胞进行生命活动所需的能量是由结构[]产生的，数码①、②表示细胞结构A进行（填生理活动）时二氧化碳、氧气的来源和去路。
（2）图乙中，b点表示的含义是，此时叶肉细胞中存在的气体来源和去路是图甲中的（填数码）。c点以后，植物的二氧化碳吸收量不再增加，若要进一步提高植物的光合速率，可采取的措施是。
（3）为探究“植物进行光合作用时产生氧气”，某同学进行了如下实验：取2株大小一致、生长旺盛的薄荷植株，分别罩上密封良好的透明钟罩，一个放在有光的环境中，另一个放在环境中，几小时后可用检验是否有氧气产生。组卷：8引用：2难度：0.5
