部编版八年级上册《第25课 周亚夫军细柳》2023年同步练习卷（6）
发布：2024/9/8 8:0:9
一、选择题
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1．下列句中不含通假字的一项是（ ）
组卷：232引用：4难度：0.8 -
2．下列加点字意思相同的一项（ ）
组卷：196引用：2难度：0.8 -
3．对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（ ）
组卷：163引用：3难度：0.9
三、文言文阅读
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8．阅读下面两段文言文（节选），完成问题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
【乙】年羹尧①征青海日，营次②，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟③，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番④人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏⑤三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，之西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”
（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）【注】①年羹尧：人名，清朝名将。②次：驻扎。③塌子沟：淤泥深坑。④番：我国古代西南少数民族的统称。⑤漏：古代计时用的漏壶。
（1）解释下列句中加点的词语。
①军士吏被甲
②天子且至
③居无何
④一霎而绝
（2）选出加点词意义和用法完全相同的一项
（3）用现代汉语翻译下列句子。A.上自劳军 劳其筋骨 B.其将固可袭而虏也 固国不以山溪之险 C.成礼而去 此去西南十里 D.已而之细柳军 之西南密林中搜贼
①天子为动，改容军式。
②番人方倚此险，不意大兵骤至也。
（4）甲文善于运用对比刻画人物形象，试举一例加以分析。
（5）请简要概括周亚夫和年羹尧的性格特点。组卷：106引用：4难度：0.5 -
9．阅读选文，回答问题。
【甲】周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【乙】留侯世家（节选） 良尝学礼淮阳。东见仓海君①。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙②中，误中副车。秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳③。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹④自立为楚假王，在留⑤。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。
【注释】①仓海君：东夷人。②博浪沙：古代地名。③下邳：古代地名。④景驹：秦末楚国贵族。⑤留：古代地名。
（1）用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）
秦 皇 帝 大 怒 大 索 天 下 求 贼 甚 急 为 张 良 故 也。
（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①居无何，上至，又不得入。
②良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。
（3）对比是《史记》塑造人物形象的常用手法。请你从【甲】【乙】两文中各举一处对比手法并分析作用。组卷：28引用：3难度：0.5
