苏教版九年级上册《第13章 电路初探》2021年单元测试卷（上海市宜川中学附属学校）
发布：2024/11/28 21:0:3
一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）
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1．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小张同学用如图所示的电路来探究热敏电阻RT的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压未知但恒定不变，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作：
①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大；
②控制控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω；
③依次改变控温器中的液体温度，同时……，得到相关数据记录如下表所示。
分析并回答下列问题：温度T/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80 。 电阻箱R/Ω 26 47 64 76 85 92 98 100 。
（1）步骤③中“……”部分的操作是 。
（2）从表中可以得出结论：在一定温度范围，。
（3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（电路图如图乙所示，电压表未接入），它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，接ac、bc间有示数，此时电路中的故障是 。小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在原理图乙中 两端接入电压表。
A．a、b
B．b、c
C．a、c组卷：51引用：2难度：0.5 -
2．“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。
（1）在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行 ；
（2）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
（3）根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为 V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：；
（4）测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：；理由：；
（5）测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：。UAB/V UBC/V UAC/V 3.1 1.4 4.5 组卷：100引用：4难度：0.7 -
3．在探究“并联电路干路电流与支路电流的关系”时：
（1）如果有3个电阻R1、R2、R3对阻值的要求是：。
A三个电阻的阻值都相等
B．三个电阻的阻值可以有两个相等
C．三个电阻的阻值都不相等
（2）小明的实验记录如表格，请把第二次和第三次所用电阻填入表中：
（3）如果某次实验第一条支路电流大约0.5A，第二条支路电流大约0.4A，那么他在实验中所选择电流表的量程应该是 。次数 所用电阻 支路电流I1/A 支路电流I2/A 干路电流I/A 1 R1、R2 2 3
A．始终用小量程测支路和干路电流
B．始终用大量程测支路和干路电流
C．用小量程测支路，用大量程测干路
（4）如果在第3次时所用电流表发生故障，换了一块表，则 。
A．前两次的也不要了，全部重新测量
B．只把第3次数据重新测量组卷：17引用：1难度：0.6 -
4．实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（“正确”或“错误”）。
（2）如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是 点，测量过程中，电流表出现了图丙中的实验现象说明 。
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：；
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 。A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.10 0.12 0.22 第二次测量 0.20 0.24 0.44 第三次测量 0.25 0.30 0.55
（5）根据上述结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为 A。组卷：101引用：1难度：0.6 -
5．（探究名称）探究并联电路中电流的关系。
（提出问题）如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
（设计实验与进行实验）
（1）将如图中元件按要求连接；（L1、L2并联，S控制整个电路，电流表测量L1的电流）
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
（3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的电灯重做上述实验；测量次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 1 0.22 0.12 0.10 2 0.48 0.22 0.26 3 0.55 0.30 0.25
（4）整理器材。（分析与论证）
①在接、拆电路时，开关必须 ；
②上面设计的表格中存在的不足之处是：；
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析，可以得出结论：。组卷：85引用：2难度：0.6
一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）
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14．如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）。
（2）用电流表测电流时，电流表应与被测电路 联（选填“串”或“并”），下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是 。
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．则甲的问题是：；乙的问题是：。电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6
（4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是
A．通过该灯泡的电流小
B．灯泡的灯丝断了
C．灯泡被短路
D．小灯泡靠近负极
（5）实验结束小明又借来一只电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在A、B两点间测出了L1的电压，接着将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压，你认为他的做法 （选填“正确”或“错误”），原因是 。组卷：67引用：1难度：0.5 -
15．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源，如图1所示：
（1）闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图中AB两点，BC两点及AC两点时，测得的数据是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，则故障可能是 。
（2）排除故障后实验正常进行，分别反电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据。通过测量得到了三组实验数据如表：
分析三组实验数据，可得出结论的表达式是 。实验次数 AB间电压U1/V BC间电压U2/V AC间电压U3/V 1 2.0 2.5 4.5 2 2.4 2.1 4.5 3 1.9 2.6 4.5
（3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图2所示：
①在测L2两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上。聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定：
他认为在进行操作①时，会出现的问题是 ；
而在进行操作②时，会出现的问题是 。
（4）学习滑动变阻器后，小明想利用滑动变阻器接入电路进行多次实验，设计了如图所示电路．设计要求电压表测灯泡L2两端电压且滑动变阻器滑片向右移灯变亮，请在图中完成电路连接实物图（导线不得交叉）。
组卷：37引用：1难度：0.5
