2021-2022学年河南省驻马店第一高级中学八年级（下）开学语文试卷

一、基础知识（18分）

• 1．九年级某班开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成相关任务。
        某小组搜集以下材料帮助同学们理解“君子自强不息”含义，请阅读并完成问题。
        翻阅历史，中华文明上下五千年，走过夏商周秦汉，走过唐宋元明清，走过悠悠的丝绸之路，走过蜿蜒的万里长城，有青花瓷的雅致，有丝绸的柔美，有琴瑟的奇韵，有羌笛的悠扬[甲]这些中华民族优秀文化的背后，蕴含着一种古老的民族精神，那就是自强不息，厚德载物。
  “自强不息，厚德载物”（源缘）自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）[乙]“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。前一句意为：上天（即自然）的运动刚强劲健，君子处世，应像天一样，发愤图强、刚毅坚车、永不停息。后一句意为：大地的气势厚实和顺，君子只有像地一样，厚积德行，方能容载万物、承担事业。这就告诉人们要效法天地，人要像地那样厚重广阔承载万物，也要像天那样高大刚被毅而自强不息。“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，自古至今，已（融  溶）入中华民族精神的血液当中，在时代翻卷的洪流中屹立不倒。
  （1）同学们在阅读中对加点字读音和横线上应写的汉字产生了分歧，下列判断都正确的一项是

   

  
  A.《现代汉语词典》中“载”解释为：zǎi ①年；②（动），记载；刊载。zài①（动），装载； ②运输工具所装的东西；③充满（道路）；④＜书＞又；且。这里应理解为记载，刊载，因此读作zǎi。
  B．《现代汉语词典》中“劲”解释为：jìn ①（名），力气；②作用，效力；③精神，情绪，兴趣；④神情，态度；⑤趣味。jìng 坚强有力，力量大。这里应理解为坚强有力，力量大。因此读作jìng。
  C．yuán应写作“源”。róng应写作“溶”。
  （2）结合语段上下文，同学们发现划曲线语句表达欠妥，请帮他们在下面横线上用正楷字修改。
  修改：

   

  
  （3）上面文字[甲][乙]处标点遗漏，应填入的标点符号是

   

  
  

  A.[甲]逗号	[乙]分号
  B.[甲]句号	[乙]逗号
  C.[甲]省略号	[乙]句号
  D.[甲]省略号	[乙]分号
  组卷：33引用：3难度：0.8

  解析

• 2．某小组为大家提供了清华大学校训图片，请阅读并回答问题。
        1914年，梁启超在清华大学任教时给学子们做了《论君子》的演讲，他引用了（周易）上的“自强不息，厚德载物”来激励学子继承中华民族这一伟大精神。此后，这八个字演变为清华校训。清华大学作为与北京大学齐名的顶尖学府，她那煌煌上庠（最高学府）的高贵气质，那水木清华的灵婉俊逸，那人才辈出的光辉校史，无不令著苦学子心驰神往，寤寐思服；她那看似平淡的八字校训——自强不息，厚德载物，又蕴含了几多耐人寻味的人生哲理。
  
        清华大学石刻校训采用的是①______字体，这种字体具有②_______特点。结合材料理解清华大学将“自强不息，厚德载物”作为校训对学子们有哪些期望。
  ①

   

  
  ②

   

  
  期望：

   
  组卷：13引用：2难度：0.8

  解析

• 3．下面是某位同学“青少年要自强不息”主题演讲稿中的一段文字，请阅读并回答问题。
        ______。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发愤图强、励精图治，也是自强不息。我国自强不息的人比比皆是，正是如戚继光、林则徐、詹天佑等个人的自强自立，才有国家的不断发展。也正是如“两弹一星”科学家团队，中国飞天的航天中心团队，蛟龙号入海的各位英雄等社会共同体经历无数挫折，克服一次次困难，才有祖国今日的辉煌。正是这种精神，正是从个人到各社会团体的不断努力，才是我们民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。
        同学们，自强不息是对困难的蔑视，是对挫折的回应，是对成功的向往和渴望。让我们一起努力，自强不息，勇往直前！
  （1）填入上文开头划直线处最恰当的语句是

   

  
  A.我们青少年要以自强不息的精神，为自己积蓄成长的力量。
  B.自强不息精神，既可以就一个人而言，也可以就民族国家等社会共同体而言。
  C.自强不息精神是一个人走向成功的必要条件。
  （2）仿照这位同学演讲稿的结尾，写一句激励大家自强不息的话。（至少用一种修辞方法）
        仿写：同学们，

   

  。让我们一起努力，自强不息，勇往直前！
  组卷：30引用：4难度：0.8

  解析

五、作文（50分）

• 9．平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都可以了不起！朴实无华的哈尼小姑娘年复一年助人为乐，让梨花林里简陋的小茅屋变成了爱的接力站，了不起；默默奉献的几代塞罕坝人用心血、汗水和生命，把在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的沙地荒原改造成浩瀚林海，了不起；六年级学生黄诗桓（荣获全国“最美孝心少年”称号）疫情期间照顾家人，让爸爸在抗疫前线得以安心工作，了不起……从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。回顾自己过往的生活，你肯定也有了不起的地方。
        请以“我也了不起”为题，叙写生活故事。
        要求：
  （1）将题目誊抄到答题卡指定位置；
  （2）结合自己的生活经历，写出真情实感；
  （3）不得抄袭、套作，不少于600字；
  （4）行文中不得出现真实的校名、人名。
  组卷：23引用：4难度：0.6

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• 10．作文。
        读下面材料，自拟题目写一篇作文。写一篇700字左右的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
        7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。担当，无论年龄；担当，不分身份。事无巨细都显担当，大事难事更须担当。勇于担当，才能有所作为。
  组卷：3引用：1难度：0.6

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