部编版七年级上册《第7课 散文诗二首》2019年同步练习卷（1）

一、基础积累

• 1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（　　）

  A．惊讶（yà）　 　　匿笑（lì）　 　　沐浴（yù）　 　　摩天（mó）

  B．祷告（dǎo）         徘徊（huí）        并蒂（dì）            嗅觉（chòu）

  C．乘凉（chéng）      姊妹（zǐ）          花瑞（ruì）           烦闷（mèn）

  D．荫蔽（yīn）         菡萏（dàn）        牛棚（péng）        攲斜（jī）
  组卷：389引用：1难度：0.9

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• 2．改正下列词语中的错别字。
  （1）跳舞　花瓣　匿笑　笑嬉嬉

   

  改为

   

  
  （2）沐浴　祷告　繁闷　白莲

   

  改为

   

  
  （3）莲篷　雷声　遮蔽　适意

   

  改为

   
  组卷：102引用：1难度：0.8

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二、语言运用

• 7．在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星》《春水》中的作品更为接近请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。
  A．母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中
  B．母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证
  组卷：81引用：3难度：0.8

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二、阅读

• 8．母亲的诗
        ①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗--
        ②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”
        ③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
        ④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
        ⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
        ⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
        ⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁，可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
        ⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
        ⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
        ⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
  （1）作者写了母亲的哪两件事？请用简洁的语言概括。
  （2）通读全文，概括文中的母亲有哪些性格特点？（至少写出4点）
  （3）请简要分析第⑦段中画横线的句子的表达作用。
  （4）“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗？
  组卷：194引用：3难度：0.3

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