2022-2023学年广东省珠海市斗门一中高二（上）第一次月考语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
  材料一：
        先秦诸子百家中，儒、道、墨、法、阴阳、名六家属第一流的大学派。汉以后，法、阴阳、名三家，其基本思想为儒、道所吸收，不再成为独立学派；墨家中绝；唯有儒、道两家长期共存，互相竞争，互相吸收，形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。在中国传统文化的多元成分中，儒家和道家是主要的两极，形成鲜明的对立和有效的互补，能够相辅相成，给予整个中国传统文化以深刻的影响。
        儒家的人生观，以成就道德人格和救世事业为价值取向，内以修身，充实仁德，外以济民，治国平天下，这便是内圣外王之道。其人生态度是积极进取的，对社会现实强烈关切并有着历史使命感，以天下为己任，对同类和他人有不可自已的同情，己所不欲，勿施于人，达则兼济天下，穷则独善其身，不与浊俗同流合污，在生命与理想发生不可兼得的矛盾时，宁可杀身成仁，舍生取义，以成就自己的道德人生。道家的人生观，以超越世俗人际关系网的羁绊，获得个人内心平静自在为价值取向，既反对心为形役，逐外物而不反，又不关心社会事业的奋斗成功，只要各自顺任自然之性而不相扰，必然自为而相因，成就和谐宁静的社会。其人生态度消极自保，以免祸全生为最低目标，以各安其性命为最高目标。或隐于山林，或陷于朗市，有明显的出世倾向。儒家的出类拔萃者为志士仁人，而道家的典型人物为清修隐者。
        儒道两家的气象不同，大儒的气象似乎可以用“刚健中正”四字表示，就是道德高尚、仁慈亲和、彬彬有礼、忠贞弘毅、情理俱得、从容中道、和而不同、以权行经等等，凡事皆能观研深究，以求合理、合时、合情，可谓为曲践乎仁义，足以代表儒家的态度。古者有儒风、儒士、儒雅、儒吏、儒将等称谓，皆寓道德学问有根底、风度温文尔雅之意。道家高士的气象似可用“涵虚脱俗”四字表示，就是内敛不露、少私寡欲、清静自守、质朴无华、超然自得、高举远慕、留恋山水等，富于诗意，富于山林隐逸和潇洒超脱的风味。我们也发现注重归真返朴，羡慕赤子般的天真或天机，保持人的真性情，厌恶人世的繁文缛节、权诈智巧是老庄的特色。古者有道人、道真、道眼、道貌、道学等称谓，皆寓不同凡俗、领悟至道、风度超脱之意。儒家是忠良的气质与风度，道家是院士的气质与风度。
  （摘编自《儒家与道家人生气象》）
  材料二：
        儒、道两家主张虽多有不同，各有偏重，但在力主“和”与“和谐”这一点上却是完全一致的。儒家讲“和合”“保合”“中和”“太和”，孔子讲“合而不同”。道家也讲“致中和，守静笃”“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，和则生万物等等。
        儒家学说和道家思想都是开放性的，不是封闭的思想体系，它们随着历史的前进而不断地丰富和发展。汉代，佛教从印度传入中国，起初，确曾因我国囿于“夷夏之辨”一度显得孑立。但经过一番与儒、道的碰撞、辩驳、演变、磨合，外来的佛教渐渐中国化，到了隋唐，就逐渐实现了儒、道与佛的融和，三教合一，共同形成了中国恢宏独特的传统文化。这也是世界各国思想历史上未有先例的一大“典型”。之所以能达到这一点，关键在于儒家学说和道家思想这两个中华原创文化，具有博大的包容性，是坚强的“胃”，能把域外文化，如佛教，消化吸收为中国化的佛教。所以，史学大师陈寅恪早就指出：中国传统文化之精髓是“道家的真精神，新儒家的旧途径”。故此，我们认为“国学”的根基是儒道互补，缺一不可，而那种把“国学”只看作孔孟创立的儒家学说一家独踞的认识，是有重大偏颇的。缺了老子创立的道家思想的补充，儒家难撑国学这台戏。儒、道两家，还要加上佛教三足鼎立才能使“国学”真正发扬光大。
  （摘编自韩秉方《儒道互补——国学之根基》）材料三：
        在殷周之际，中华传统文化由“神本”转向“人本”，人道主义思潮从而出现。这为儒、墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源，也规定了中华传统文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中华传统文化中，儒、道两家最具代表性。儒家致力于以“仁”为核心，构建“仁”“礼”相辅互动的理论，道家更强调“道法自然”，秉持“身国同构、经国理身”的理念，认为文明的发展要注意克服虚伪性和工具化的倾向。儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向，但其思想的核心都是向往真正符合人性的和谐社会与美好人生。儒、道两家在“人本”的共同价值追求的基础上相融互补，达到辩证统一，也为容纳和吸收外来的佛教准备了思想文化条件。
  （摘编自洪修平《挖掘中华优秀传统文化的价值追求》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.儒、道成为纵贯中国传统文化始终的主要思想流派，是因为双方主张截然不同，既对立又互补。
  B.法、阴阳、名三家灭绝的原因是其基本思想被儒、道吸收，而他们本身却不吸收儒、道的思想。
  C.“国学”并不只是指儒家学说。儒道互补，佛教加入，鼎足而立，才能真正筑牢“国学”的根基。
  D.殷周之际出现的人道主义思潮是诸子百家思想的源头，奠定了中华传统文化的基本精神和主要走向。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.儒家讲究“内圣外王之道”，道家追求“顺任自然之性”，二者人生态度不一。
  B.在生命与理想不可兼得之时，儒家的杀身成仁之举，体现了以“仁”为核心的思想。
  C.儒道两家“处处相反”：比如儒家的出类拔萃者为志士仁人，是忠良的气质与风度；道家的典型人物为清修隐者，是院士的气质与风度。
  D.佛教传入中国的过程并不顺利，经历了从被孤立到逐渐与儒、道融合的漫长时间。
  （3）结合材料内容，下列选项中符合“儒家”思想的一项是

   

  
  A.天地与我并生，万物与我为一。
  B.己欲立而立人，己欲达而达人。
  C.夫尚贤者，政之本也。
  D.兵贵胜，不贵久。
  （4）简要概括材料三的行文思路。
  （5）为何诸子百家中只有儒道两家独存？请结合材料，阐述其原因。
  组卷：9引用：10难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  文本一：
  琥珀色的篝火
  乌热尔图      猎人尼库和儿子秋卡，还有妻子塔列走在山路上。
        尼库高个头，黑黑的脸，拉得挺长，显得很难看。儿子头发蓬乱，牵着驯鹿，跟在父亲身后。母亲骑在一头粗壮的驯鹿上，弓着腰，垂着头，用深绿色的头巾包住额头。
        黄昏，林子里倾斜的光线变成了玫瑰色。鸟儿发出悦耳动听的音调，可谁也没有兴趣理睬它们。
  “爸爸！太阳快下去了，还没到呀？”
        尼库紧绷着脸，没说什么。他把目光投向妻子。妻子脸色苍白，眼神暗淡无光。他皱起眉头，心好像被什么揪着。
        太阳悄悄地溜走了，他们来到小河边的露营地。秋卡把母亲扶下驯鹿，扯过一张犴皮铺在地上，让母亲躺在那里。篝火着了起来。吊锅里炖的肉粥咕咕地翻着气泡。从尼库背后传来塔列的咳嗽声和低沉的呻吟。
  “我……真挺不住了……咳……我胸口里有什么东西坏了。”
  “你累了，别瞎说。明天翻过前面的山脊，下午就能赶到公路。晚上就住上医院了。”
  “医院也……”她的声音很低。
  “上次你真不该从医院跑回来。”
  “在山上……我死了也不觉得难受……我真不想下山……真要死的话，我也得埋在山上。”妻子无力地说。
  “你别说了，好不好？”
  “我知道你心烦。为我，还为那些脚印！”
  “你也看见了？那几只鸟儿，真是笨透了。离小路只有几步远，硬是没看见。”
  “尼库，你想去，可你怕我……”塔列打起精神瞧着丈夫，“你去吧！他们可是三个人呀！你去吧，我道你在等我这句话。”
        尼库转过身来，凝视妻子失去血色的脸。这张脸罩了一层橘黄色的火光。
  “秋卡，你明天送妈妈下山看病。”
  “那你去哪儿？”
  “去找那三个人。你没看见脚印？他们那是迷路了，”
        林子里走夜路比白天费力，尼库穿过黑幽幽的密林。大雨泼下来了，他被淋得浑身精湿，这样冷飕飕的秋雨是能冻死人的。雨势渐渐弱下，他终于发现了寻找的目标，是三个陌生的城里人。一个孩子似的年轻人，一个戴眼镜的老人和一个中年人，他们已经冻僵了。
        他在林子里找来枯木，掏出火柴，嚓的一声，微小的火花在那堆木头上跳了一下，冒起一缕青烟。火花变成火团，发出呼呼的燃烧声。一堆篝火着了起来，火光是琥珀色的，很好看。
        他把冻僵的人拖到火堆边，奔来奔去搭起帐篷，鄂温克式简易帐篷里的火很旺，热气逼人。他把三人湿透的外衣脱掉，挂在火堆上面的枝杈上。拿出带来的烤饼、烤肉，摊在火堆边。他再也撑不住了，难以忍受的饥饿，极度的疲劳，使他头晕、想吐。他还想干点什么，可失去头脑支配的肉体，瘫软在火堆边。他想起妻子和儿子，真想象不出他们是怎样度过这场暴雨的。
  “你们怎么样？塔——列！”
        他用手臂支撑沉重的身体：“我要回去！”他太累了，脑袋越来越沉，身子一歪，昏睡过去。不知睡了多久，朦胧中他感到全身各部位针刺般疼。他醒了，天已大亮，眼前晃动者三个陌生人的面孔。
  “醒了，他醒了！”年轻人嚷了起来。
  “您救了我们的命！”戴眼镜的老汉嘴唇在抖，眼眶湿了。
        他坐起来，瞅瞅他们，没说什么。他觉得不论哪一个鄂温克人都会像他这样干的。
        他站起身，肩膀晃了晃，他觉得腰、腿一夜之间变得十分僵硬。
  “您饿了吧？”老汉问，“真对不起！饼和熟肉让我们吃光了。”
  “光了好——我去打猎。”他扛起枪，朝林子走去。
        这次很顺利，他把猎物扛了回来。三个人瞪大了眼睛焦急地等待着他。
  “你们——那个桦树林穿过去——找到小河——顺流水走——半天——半天就到了——就能回到家。”说罢，他操起猎枪，转过身去。
  “大叔——”年轻人在他背后喊他。
  “大叔——”戴眼镜的老汉也这样称呼他。
  “您—别走！我们还会迷路的，”
        他的心猛地被什么东西紧紧拉住了，转过身，呆呆地站在那里。
        他终于放弃走的念头，缓缓放下猎枪。他们生火做饭，时间过得真快。尼库抿着嘴角，不说也不笑，可心里痛快。不知什么东西使他暂时忘记了忧愁，把他的心同陌生人连在一起。
        有什么响声？他一头冲进桦树林，呆立在那里。被树枝划伤脸蛋、撕破外衣的秋卡，可怜巴巴地站在他面前。
  “你来干什么？”他吼起来，“你妈妈怎么样？”
  “爸爸，桥断了，大水冲的。公路上一个汽车也没有……”
  “别说了，你妈妈怎么样？”
  秋卡用手捂住眼睛，泪珠顺着指缝流出来。
  “妈说，等你回去，见你一面……才……”
  “走！我们快点走！”
        尼库回头望了塑，他知道那些迷路人很快就会找到出去的路。
        灰蒙蒙的密林像黑绿色的海，淹没了父子的身影。
  “大叔—”
        从他们背后传来喊声。是那三个人的呼唤。
        森林沉默了……
  （选自《民族文学》，有删改）文本二：
  “矛盾冲突”一词在现实中是指面对同一事件，人与人之间出现不同的看法和见解，同时又对对方的看法持反对意见。高尔基曾表示：“在有着鲜明人物的那些地方，必定存在着矛盾冲突。”在文学作品中，“矛盾冲突“则是用来展现人物自身、人与人之间、人与环境之向复杂关系的特殊艺术形式。“矛盾冲突”是形成人物个性的基础，能够塑造具有冲击力的人物性格，也是推动情节发展的重要动力。
  （选自李宗刚《文本的张力与历史的合力》）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.三个迷路的人是来自城市的外来者，写他们的遇险及获救，意在表现现代文明与传统文明的冲突与交融。
  B.尼库一家没有兴趣理踩鸟儿悦耳动听的音调，主要因为他们着急下山带塔列去医院看病，心情郁闷沉重。
  C.妻子塔列重病在身，依然眷恋故土，同时又善解人意，理解丈夫。“你去吧”，减少了丈夫的顾虑和纠结。
  D.本文既赞美了猎人尼库，又赞美了以尼库为代表的传统鄂温克人，字里行间透着作者对他们的浓浓深情。
  （2）下列对文章艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说运用外貌、动作、心理等描写刻画人物，塑造了热情善良、舍己为人的鄂温克猎人形象，展现了这个民族的精神气质。
  B.小说结尾对尼库的呼唤表达了这三个人对尼库深深的敬意和不舍，而“森林沉默了……”耐人寻味，给读者留下无尽的想象空间。
  C.小说采用明暗线交织的结构。明线写秋卡送妈妈下山看病，暗线写尼库冒着大雨救助迷路人。情节紧凑，充满张力。
  D.小说语言富有表现力，人物对话生动凝练，充分展现了人物个性。对自然环境的描写细腻形象，令人有身临其境之感。
  （3）“琥珀色的篝火”作为小说标题，有什么象征意义？
  （4）请结合文本二的观点，试举两例分析尼库救人中体现的矛盾冲突及作用。
  组卷：16引用：3难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）

• 7．阅读下面的文字，完成各题。
        虽然航天员执行长时间太空飞行任务对身体有危害，但未来载人航天任务对他们驻留时间要求会日益增加。因此，航天专家正在积极研究论证，基于现有技术解决航天员执行长时间太空飞行任务要面临的问题。
        ①_____。虽然载人登火往返飞行时间长，但仍然有缩短任务时间的余地。有科学家认为，通过适当增加航天器的飞行速度，可以将飞行时间缩短，这样能显著减少航天员暴露在行星际空间、直面高能辐射的危险。
  其次，失重问题严重也会影响航天员的身心健康。②_____，冯布劳恩曾设想了巨型环形空间站，通过自转的离心力模拟重力，即人工重力来抵抗失重。
        再者，心理因素也是航天员执行长时间太空飞行任务的大敌。③_____，是绝大多数普通人无法承受的，因此，航天专家提出建造更大、更舒适的居住舱，为航天员提供更安逸的生活空间，尽力缓解航天员心理问题。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
  （2）请用一个判断句概括航天员执行飞行任务所面临的主要问题，表达简洁流畅，不超过35字。
  组卷：38引用：8难度：0.5

  解析

四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        近日“小镇做题家”再次成为热点话题。“小镇做题家”本是一些网友的自嘲之语，他们出身农村或小城，通过高考实现人生进阶，但在步入社会后却感慨缺乏一定的视野和资源。现在多被用来嘲讽出身寒门，因为善于做题而考入名校，但交际能力普通，眼界缺乏的青年学子。丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅在接受采访时曾这样说：“人家说做题对孩子不好，我们没办法，我们只有这个办法！”
        以上材料带给你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：13引用：16难度：0.7

  解析