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人教版八年级下册《8.1.1 传染病及其预防》2021年同步练习卷(2)

发布:2024/12/1 14:30:1

一、选择题

  • 1.下列关于传染病和遗传病的叙述,正确的是(  )

    组卷:123引用:8难度:0.7
  • 2.下列对传染病流行的基本环节的叙述正确的是(  )

    组卷:41引用:3难度:0.9
  • 3.近视眼和结膜炎都是眼部疾病,两者的主要区别是(  )

    组卷:0引用:1难度:0.6
  • 4.各种传染病能够在疫区流行,必须具备的环节是 (  )

    组卷:38引用:6难度:0.9

二、解答题(共4小题,满分0分)

  • 13.分析下面的资料,说说约翰家中艾滋病的传染源、传播途径和易感人群是哪些。
    血友病患者约翰需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命,他和正常人一样地生活着。结婚后生了一个可爱的女儿。当艾滋病在美国悄悄蔓延开来后,约翰因为使用了被艾滋病毒污染的血液制品陷入灾难,然而他却全然不知。也就是在不知不觉中,通过性生活的约翰将艾滋病病毒传给了妻子。妻子怀孕了,艾滋病毒又通过母亲悄悄地侵入幼小生命中,侵害了婴儿的各个器官包括大脑,孩子生下后瘦弱、智力发育障碍,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接着约翰和他的妻子也相继发病而死亡。最终,只剩下约翰的大女儿孤零零地活在这个世界上。
    (1)传染源是
     

    (2)传播途径是
     

    (3)易感人群是
     

    组卷:2引用:1难度:0.4
  • 14.晓勤和阿谦去拿橘子吃,发现很多橘子都长了青霉.而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉,他们有了下面的对话,请你补充完整.
    阿谦:早几天只有一只橘子上长了一点点青霉,早把它丢掉就好了.
    晓勤:这个现象很像传染病哎!从传染病流行的三个环节来看,长青霉的橘子就像
     
    ,好橘子就像易感人群.
    阿谦:青霉就像引起传染病的
     
    ,从预防传染病的措施来看,丢掉长青霉的橘子代表控制传染源,用保鲜袋包装新鲜橘子则代表
     

    晓勤:我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防,就是老师说过的
     
    实验法.
    阿谦:青霉的孢子是通过空气传播的,用橘子长青霉的现象
     
    (填“适合”或“不适合”)说明细菌性痢疾的传播.

    组卷:168引用:42难度:0.5
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