2018-2019学年江苏省镇江市丹阳三中九年级（上）双休日化学作业（9）

一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有1-2个正确选项）

• 1．如图比例图表示某陨石样品中各种元素含量，陨石样品中可能含有的化合物是（　　）
  

  A．Al2O3

  B．SiO2

  C．CaCO3

  D．KOH
  组卷：1引用：1难度：0.9

  解析

• 2．化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系．对下列概念说法正确的是（　　）

  A．化合反应与分解反应属于并列关系

  B．纯净物与混合物属于交叉关系

  C．单质与化合物属于包含关系

  D．化合物与氧化物属于并列关系
  组卷：123引用：9难度：0.7

  解析

• 3．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，下列各图象正确的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：165引用：3难度：0.5

  解析

• 4．水在一定条件下可发生如图所示的转化．下列说法正确的是（　　）

  A．反应①为化合反应，反应②为分解反应

  B．整个转化过程中，循环利用的物质是水

  C．反应①是化学能转化为电能，反应②是电能转化为化学能

  D．整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用
  组卷：39引用：5难度：0.5

  解析

• 5．已知：A、B、C、D、X为常见物质，①②③④为目前所学常见反应，反应条件和部分反应物、生成物已略去。且①、②、③属于分解反应，④既不是分解反应又不是化合反应。通常情况下 A、B为固体，C为液体，X为气体。下列说法错误的是（　　）

  A．若X是氧气，则D一定为氧化物

  B．若X是二氧化碳，则反应①②③一般均不能用于实验室制取X

  C．若X是氧气，则反应①②③一定都可用于实验室制取X

  D．X无论为氧气还是二氧化碳，反应①②的条件均需要加热
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

五、综合题

• 15．实验探究和创新是中学生最为重要的科学素养。
  （1）小明同学对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”如图1，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂溶液，加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上线香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。请分析回答：
  ①可观察的现象有

   

   以及带火星的线香（线香性质与小木条相似）立即

   

  ；
  ②写出上述实验中H₂O₂分解的化学方程式

   

  。
  ③下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是

   

  （填序号）。
  A．实验使用的药品用量太大
  B．反应速度太慢，耽误时间
  C．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
  （2）图2是小林同学“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射。该反应的文字（或符号）表达式为

   

  。塑料瓶中预先装的水的作用是

   

  ，改进后的优点是

   

  （填序号）
  ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
  ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
  ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
  （3）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃。重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到有结论是

   

  。
  组卷：19引用：1难度：0.5

  解析

• 16．小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的方法：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应）．
  

  序号	加入稀盐酸质量/g	剩余固体质量/g
  第1次	10	5.5
  第2次	10	m
  第3次	10	1.2
  第4次	10	1.2

  请计算：
  （1）上表中m的数值为多少？
  （2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？
  （3）稀盐酸中溶质的质量分数是多少？
  组卷：72引用：7难度：0.5

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