2015-2016学年江苏省扬州市仪征三中九年级（下）第11周周末化学作业
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分．）
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1．下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（ ）
组卷：21引用：4难度：0.9 -
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
组卷：34引用：7难度：0.9 -
3．下列物质由原子直接构成的是（ ）
组卷：47引用：9难度：0.9 -
4．下列物质中，属于氧化物的是（ ）
组卷：63引用：7难度：0.9 -
5．秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素A、维生素C、纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等元素。人体缺钙常会引起（ ）组卷：51引用：4难度：0.9 -
6．下列图标中，表示可回收物品的标志是（ ）
组卷：57引用：13难度：0.9 -
7．下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（ ）
组卷：53引用：8难度：0.9 -
8．富硒大米中的“硒”是指（ ）
组卷：45引用：6难度：0.9 -
9．钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列属于钾肥的是（ ）
组卷：71引用：29难度：0.9
四、（本题共2小题，除化学方程式每空2分外，其余每空1分，共17分）
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27．硫酸亚铁铵晶体俗名为摩尔盐，在制药、电镀方面有广泛的应用。
资料：①硫酸亚铁铵晶体化学式为FeSO4•（NH4）2SO4•6H2O，相对分子质量为392，易溶于水，不溶于乙醇；
②相关物质的溶解度（单位：g）如表：
③硫酸亚铁铵晶体受热时，在200℃以下只有结晶水失去。温度/℃ FeSO4 （NH4）2SO4 FeSO4•（NH4）2SO4•6H2O 10 20.0 73 17.2 20 26.5 75.4 21.6 30 32.9 78 28.1
某兴趣小组的学生用含有少量铜的废铁屑制备硫酸亚铁铵晶体，流程如图：
（1）操作①中发生反应的化学方程式为；
（2）过滤所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、；
（3）操作①中过滤时，要趁热进行的原因是；
（4）操作②的目的是得到硫酸亚铁铵晶体。操作顺序是b→→→d；
a.过滤 b.加热浓缩 c.冷却结晶 d.洗涤干燥
（5）操作②中使用乙醇洗涤，可快速晾干。这样做的优点是；
A．避免用水洗涤所造成的晶体损耗
B．酒精易挥发，可低温晾干晶体
（6）该实验取废铁屑15g,最终得到硫酸亚铁铵晶体39.2g,则原废铁屑中铁元素的质量分数不低于（精确到0.1%，不要求写过程）。组卷：44引用：3难度：0.5
五、（本题共1小题，除特别说明的外，每空1分，共15分）
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28．过氧化钙（CaO2）广泛应用于水产养殖、污水处理等领域，是优良的供氧剂。
资料：过氧化钙（CaO2）常温下能与水反应生成氢氧化钙和氧气。
探究一：证明某种供氧剂的主要成分为过氧化钙
（1）取一定量该供氧剂放置于试管中，向其中加水，再将带火星的木条伸入试管口中，观察到，证明该供氧剂的主要成分为过氧化钙。
（2）此供氧剂的保存方法是。
（3）此供氧剂长期暴露在空气中，会变质生成CaCO3．为检验此供氧剂是否变质，可向其加入稀盐酸，若观察到有气泡生成，则判断此供氧剂已变质。你是否认同上述方案，理由是。
探究二：此类供氧剂中过氧化钙（CaO2）的含量测定
方案一：通过测定产生氧气的体积，最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
（1）取一定质量的供氧剂溶于水，按照图一装置进行装配。充分反应后，待量筒中液面不再变化，还要，再读出体积。
（2）为保证测量结果的准确性，收集气体的时机是。
a.导管口还没有气泡产生时 b.导管口连续均匀冒出气泡时 c.导管口冒出气泡很多时
（3）用此装置测得的含量会偏大，如果将发生装置换成图二中的装置（填序号）可以避免此误差。
方案二：把样品中的过氧化钙转化为碳酸钙，通过测定碳酸钙沉淀的质量，进而求得过氧化钙的质量。具体流程如图三。
（1）写出供氧剂与水反应的化学方程式；
（2）滴加的Na2CO3溶液要过量的原因是；
（3）洗涤沉淀的目的是；
（4）检验沉淀已经洗涤干净的方法是：取最后一次洗涤液，滴加溶液，若无明显现象，则表示已经洗净。
（5）若供氧剂的质量m=5g,碳酸钙质量n=5g,请通过计算得出供氧剂中的过氧化钙的含量。
（6）若CaCO3沉淀过滤后不洗涤，则过氧化钙的含量将（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（7）此方案排除所加试剂和操作的原因，测定的过氧化钙含量也可能偏大，原因是。组卷：71引用：3难度：0.5
