浙教版八年级上册《3.5 体温的控制》2018年同步练习卷（1）

一、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）

• 1．早产儿出生后，往往被安置在育婴箱中监护，这主要是由于（　　）

  A．早产儿体重较轻，体质较差

  B．早产儿从母体中获取的营养不足

  C．避免被细菌感染

  D．早产儿体温调节机构发育不完善
  组卷：29引用：8难度：0.5

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• 2．在寒冷环境中，人体会不自主战栗，此反应的效应器及产生的生理效应分别是（　　）

  A．骨骼肌、增加产热量

  B．心肌、增加产热量

  C．皮肤血管、减少产热量

  D．皮肤的冷敏小体、减少散热量
  组卷：27引用：8难度：0.7

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• 3．某校学生在暑期军训中进行队列训练时，一女生恶心呕吐，出现昏厥现象，下列处理不妥的一项是（　　）

  A．用冷水浸湿毛巾敷在头部

  B．原地用人工呼吸进行抢救

  C．给病人服用人丹、十滴水等

  D．用30℃酒精擦身降温
  组卷：40引用：12难度：0.9

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三、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分）

• 9．骆驼在沙漠中，白天体温能升高到41℃；晚上最多能将体温降至34℃．研究发现，白天升高体温能减少水分流失；而且前一晚体温降得较多时，更可以忍受隔天白天的酷热．下列理由中，可以解释这一现象的是（　　）
  ①白天升高体温可增加出汗量；
  ②白天的体温高，能减少身体内用于散热的水分量；
  ③夜晚体温低时，骆驼能吸收空气中水分；
  ④夜晚体温愈低，第二天需要更长的时间才能将体温升到骆驼白天可到达的温度；
  ⑤骆驼身上的毛能阻隔外界的热，不使体温上升得太快．

  A．①③⑤

  B．②④⑤

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：57引用：6难度：0.7

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二、实验题：

• 10．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校科学兴趣小组的同学制定了以下实验方案：
  【实验假设】下丘脑是调节体温的中枢。
  【实验步骤】①取性别与年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成两组并标记为甲组、乙组。
  ②用一定的方法破坏甲组小白鼠的下丘脑，乙组小白鼠不作处理。
  ③

   

  。
  ④把甲组小白鼠置于10℃的环境中，乙组小白鼠置于30℃的环境中，其他条件都相同。
  ⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
  （1）写出③的操作步骤：

   

  。
  （2）实验设计方案中有不妥之处，请提出并改进：

   

  。
  （3）若假设成立，则观察到的实验现象是：

   

  。若假设不成立，则观察到的实验现象是：

   

  。
  （4）如果实验安排在同一组小白鼠身上进行，你认为可行吗？

   

  。如果可行，请提出你的设计方案；如果不可行，请说明理由。

   

  。
  组卷：140引用：2难度：0.3

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